黑夜，万花酣睡，我难以入眠，心中似有心事，只因那炽热的梦塞满心间，曾经的他奔腾热烈，此刻他微弱如火苗，我咀嚼着理想带给他的无助与苦楚……我用烦乱的思绪触摸着执着的理想，找不到落脚的巢，怅然若失的我想要放弃，但思索静心，我迟疑了，我站在他们的角度看问题，他们又成全了我。

　　我要用泪水沾满瞳孔的彩虹，去画下心中已久的梦，他是那么强烈，而又可望而不可即，在黑夜里，我也能读出他的轮廓，在荒野，我也能触摸他的心跳……

　　初上七年级时，一切都是新的，新老师、新同学，就连我的思想也是新的，可唯一没变的，就是我内心涌动着的炽热的理想！“光明，你要报什么社团？”一位同学在旁边的问话打断了我的思绪。“还没想好呢！”我应付着回答了一句。但我的心里早已心潮涌动、此起彼伏了。心里想着，偌大的学校竟然连我久违的期待的小品、相声社团都没有。我心里不禁黯然失色，暗暗伤心。

　　回忆将那段岁月再次写下，那是学校校本课程社团招人的前夕，我左右为难。当理想敲打我的心窗，在踌躇中走远的只有徘徊的脚步，似近愈远……

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　　正如那晚霞被拽入天际的残喘，我们以为我们追求热爱过，就能有奇迹的出现，可终究抵不过现实的冷酷，铺天盖地的冷水。

　　“七三班的韩××是吧？你看啊，这个题材不适合当做校园小品，你知道吧？我很遗憾……”我也不知道当时我回答了没有，就退出了门去。可我并不能接受这个结果，沉下心来后，距离选拔结束还有两天时间，我创作了《学霸与学渣》的小品，我记得当时用的是A4纸写的，大约有五六张，我也不清楚那时我的精力如此充沛。这是第二次海选，我的心里是没底的，可我不能表露出来，如果我也不自信的话，我的团队也就丧失了信心，所以当时绝对是强装着自信满满，给我的团队的人鼓劲加油，其实我也需要安慰。当时可谓什么也没有，只有手里拿的刚打印出来的稿子，道具是进去之后现准备的，拉了两张桌子，几张椅子。过程表演得还算顺利，没有笑场卡壳的地方，可结束后，校长也尽是一些鼓励的话，对是否晋级只字不提，这是暗示……

　　我退出门去，尽力安慰了我的团队，叫他们不要灰心，重在参与。我也明白风雨中紧抱的梦，可以穿越沧桑，却离不开现实的考验。我也知道，所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程，永远忘不了那是怎样的一个开始，我去追寻，年轻的他只如云影掠过，他的面容极浅，逐渐隐没在日落后的群岚。

　　一天中午的午自习，班主任把我叫到讲台，让我坐在讲桌上，她什么也没说，在纸条上写了“纸条传话”四个字，当时我不自然，可能是往常严厉的班主任用这样的方法让我没想到。我俩还是用传纸条的方法进行了心灵的碰撞：“没选上，有没有怨言？”我不明白老师的意图，还是将想法写了出来：“我愧，我恼，但我不怨！”“有没有想过你们以另一种方式把搞笑进行下去？”“我灵光一闪，可以在班里成立表演社，每周出一个节目在副科表演？”我快速地写下。“你已经知道怎么做了。”我舒了一口气，为老师的用心，为老师的暗示。

　　就这样，每周一的中午，我叫上一个人会到老师的办公室打印我手写的稿子，班主任那时是年级主任，别的老师没有打印机。打印好了之后，中午午休把人叫出来到一个图书室，把稿子给他们磨合，中午不睡觉。到了下午就开始排练，一共有两节课的时间，其实两节课还包含着表演的时间。的确是时间紧张，要搞笑，我们不睡觉。第一节就正式排练，第二节快下课时，会有人通知我们可以开始了，桌子场地已经准备完毕。这基本是临阵上场，到班后，我会先解释一番，希望他们能宽容大度对作品，伴随着我的一句“我自以为我们会成功，因为搞笑——我们是认真的！”那时，不敢瞄台下一眼，只能全力以赴，演出结束后才发现已经来了几位老师了，任课老师基本都当过我的观众。记得有那么一次，无意间看到数学老师来了，当时我只想问一句：“是谁把数学老师叫来的？不知道我跟数学有世仇？”当时最好的回报莫过于同学们的笑声了，结束后还能得到老师的打分，满分是十分，记忆最深的是英语老师打的分“九分”，她那一分说我们还有提升的空间。伴随着那一声口令，看到桌子已排列好，留下一个给我们的场地，想想，真爽！想想，真不过瘾！当时也有人对我们不服，也拉来一位学生，自己独干，我们也很大度地与他们竞争。至少说明，这也是我们的一种成功。

　　在当时的那种“应试教育”下，分数和考试禁锢着我们的身心，老师还能睿智地决定，特别不容易。我想现在，已经不允许了吧。

　　当命运把一条大路堵上时，切莫慌张，你要镇定，你要抉择，走向那条无人问津的小路。相信，脚下的路终会越走越宽！！

　　在黑夜里，我也能读出他的（理想）的轮廓；在荒野外，我也能触摸他的（理想）心跳，我知道，放弃时的迟疑成全了我；我明白，理想是夜无法包围的诗，理想是花无法簇拥的舞，理想是行云流水的缠绕，理想是火山喷发的热情……向理想致敬！