知识目标

　　1、复习巩固汉语拼音，区别大小写字母。

　　2、通过填空组词进行词语搭配训练。

　　3、让学生句中体会恰当地加上一些词语，可以使句子变得更具体、更生动。

　　4、指导左右结构字的书写。

　　能力目标

　　朗读短问，培养学生阅读能力，想象能力。

　　教学重点

　　复习汉语拼音；读字饿、组词，了解字词句之间的关系；朗读短文。

　　教学方法

　　学生练习为住，教师指导

　　教学准备

　　幻灯片

　　第一课时

　　（完成第一至四题）

　　一、提出学习要求

　　交待这一节课的训练内容，在大写字母右边括号里填写小写字母，练习词语搭配，读读学过的词语，进行句子比较。

　　二、练习第一题

　　1．指名读题目，说说题目要求。(10个大写字母分组排列，每组字母形体相近，学生易混，通过区别、比较，加深印象，并对照大写字母填写相应的小写字母。)

　　2．学生小声认读大写字母，读呼读音。

　　3．指名读。

　　4．学生一组一组辨认，说说每一组字母的相似处和不同处。

　　5．学生在括号里填写相应的小写字母，同桌同学互相检查，小黑板订正。

　　三、练习第二题

…… 此处隐藏510字 ……

　　3．文中把春雨比成什么? (一幅美丽的春天的图画) 雨中都写了哪几种景象?先分段读，并结合自己日常生活中所见到的春雨的美景，讲讲为什么说这是一幅美丽的图画?

　　二、写字训练

　　先让学生读题目要求。

　　1．把田字格中的字按顺序读一读。看它们有什么特点。

　　2．都是左右结构，每个字的写法要注意什么。

　　“醒、群、顺”左右要匀衡，写时要紧凑。“顺”字左半部的“川”字略窄，右边的“页”稍大些。

　　“摆、胸、姨”三个字都是左窄右宽。“摆”字右半部上面的“四”字要写扁。“姨”字最后一笔的“捺”要伸出来。

　　3．学生练习书写。