导语：还没到上课时间，阶梯教室里已经坐满了人。以下是小编为大家分享的哥顿神结阅读答案，欢迎借鉴！

　　哥顿神结

　　教导处门前的小黑板上通知：下午第二节课，奈克老师在阶梯教室做一项实验。希望初二、三年级没课的同学都能够参加。

　　奈克老师是去年从英国聘任来教的，他上课跟我们的老师上课不大一样。奈克老师上课既幽默又风趣，深入浅出，把那些枯燥乏味的生物课、化学课讲得生动形象，同学们都喜欢听。

　　还没到上课时间，阶梯教室里已经坐满了人。

　　上课铃响过没多久，奈克老师手里端着一大盘玻璃杯，来到教室。他先对同学们一笑，用不太流利的中国话说：“同学们号（好）”！

　　“老师好！”几百个同学，一起站起来说。

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　　它所喻示的深层的含义是：

　　参考答案：

　　1、（1）奈克老师用自制液体做了一项有趣的闻气味游戏实验。亚历山大自定解结规则，揭开了古哥顿神结。

　　（2）示例：不要盲目随大流，要相信自己/遇事要有独立思考的能力和苏里辨别能力/学会破坏一成不变的普遍法则，创立自己的生存法则。

　　2、“心理变化”示例：想随大流，心存疑惑，担心犹豫，最终坚持真实感受。

　　“性格特征”示例：诚实、实事求是、率真，有个性·····

　　3、传说中是复杂难解而又充满强大诱惑的绳结。

　　一成不变的普遍法则（“传统的束缚”“常人习惯的认知、行为方式”“思维定势”“充满考验和挑战的自然法则”等均可）。