引导语：培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。下面是小编为你带来的快乐的节日课件，希望对你有所帮助。

　　一、 导入

　　1、 师生问好

　　2、 引入节日、引出课题

　　师：同学们，你都知道哪些节日呢?(汇报)

　　师：那你们知道专属于你们小朋友的节日是什么节吗?(汇报：六一儿童节。Ppt图片)

　　师：对啦，在1949年中国正式规定将每年的六月一日作为我国的儿童节，目的就是为了保护少年儿童。

　　师：在这一天里，全国的小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日，有的小朋友会载歌载舞、画画、剪纸等(ppt图片)，会通过各种各样的形式来庆祝自己的节日。今天让我们一起学习诗歌《快乐的节日》。

　　3、板书课题

　　师：写课题(学生书空)

　　齐读课题(读两遍)

　　二、 认识生字，品读课文，感悟内容

　　1、读课文

　　师：请同学们将书翻到97页，自由地大声地把课文读一遍，注意把生字都准确。

　　2、复习生字

　　师：你们看鲜花都给你们庆祝节日来了，让我们来复习生字，谁能认读?齐读，读出词语的节奏美。

　　师：刚才同学们都展示了自己的识字水平，不但声音洪亮，而且读的非常准确，老师真为大家感到高兴。

　　3、学习第一小节

　　(1)出示图，师：看，小朋友们穿着鲜艳的节日盛装欢度节日，他们来到哪里?在干什么呢?学生观察汇报

　　师：请女同学美美的将第一小节读出来。

　　(2)找比喻句

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　　1、师：这首诗歌一共四个小节，诗词我们已经学完了，从诗歌中你知道了什么?

　　(汇报)好样的

　　配乐朗诵

　　师：同学们学得非常认真，有自己的感受，有自己的领悟，让我们一起再读课文。

　　2、播放歌曲视频

　　师：你们甜美的声音使老师深深陶醉了，我们来将诗词变歌词，会唱的同学可以一起唱。

　　播放视频《快乐的节日》

　　结束语：孩子们，节日的这一天你们快乐吗?今天老师非常愉快，觉得自己又回到了童年，谢谢你们给老师带来的快乐。祝愿你们健康、快乐地成长，祝愿你们美好的理想都能实现。再见!