各位评委、老师：

　　大家好！

　　今天我说课的内容是八年级音乐课葫芦丝教学。葫芦丝，是我国云南特有的优秀少数民族乐器之一。在众多的乐器中，我选择了葫芦丝进课堂，其理由如下：

　　1、葫芦丝音色婉转、柔美，有极强的表现力和感染力，且具有浓郁的民族特色。

　　2、它很轻巧，便于携带，外出演出，比赛或自娱自乐都十分方便。

　　3、它简单易学，入门容易，能很快见到学习成效，容易激发孩子们的学习兴趣，且价格便宜，是大多数家庭所能接受的，经过多年的教学经验，我认为它是当今最适合引进校园的乐器。接下来，我从以下五个方面来说课。

　　一、 说教材

　　八年级的学生之前已经学习了其他吹奏乐器的演奏技巧，有了一定的器乐演奏基础，八年级再学习葫芦丝的演奏，相信会更容易掌握。本节课我用的教材是湖南文艺出版社出版的《葫芦丝基础教程》中的一章，包括三方面内容：初步认识葫芦丝；介绍葫芦丝基本演奏方法；学会演奏简单乐曲。在这堂课上，我选用了一首具有浓郁民族风格的《竹楼情歌》，把学习葫芦丝基本演奏方法融于旋律优美、短小精悍的乐曲中，激发学生的兴趣与热情，增强他们对民族音乐的热爱和演奏的欲望。

　　我将本节课的教学目标确定为：

　　1、了解掌握葫芦丝的构造、演奏姿势及基本演奏方法；

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　　（三） 巩固表演

　　课程进行到这里，学生都跃跃欲试想进行展示表演，这是本节课的高潮部分。在这个环节中，我及时将课堂化为舞台，给学生提供自我表现的机会。以小组为单位，我采用邀请小组成员模仿接龙、小组合作演奏、小组分别演奏等表演形式，表演结束后学生进行自我评价、相互评价，教师给与更多肯定和鼓励。既体现了全体参与，培养了同学们的合作精神，又巩固了教学效果，创设了愉快的学习气氛。

　　（四）拓展延伸、想象创作

　　学会演奏葫芦丝并不是最终目的，此时，我鼓励他们大胆尝试课外改编《竹楼情歌》，自由创编乐谱并演奏。同时通过课外创编，有利于学生巩固课堂所学演奏知识，使葫芦丝演奏延伸到课外，教师也要在课外加以指导。

　　（五）结课

　　多媒体播放葫芦丝演奏的音乐《有一个美丽的地方》，教师小结：同学们，葫芦丝音乐如此美妙，我们应该继承和发扬中国的音乐文化，并将它推行世界。同学们在《竹楼情歌》的乐曲演奏中结束新课。

　　五、说反思

　　本堂课课堂气氛活跃，学生参与性强。葫芦丝那优美的音色已将学生深深地吸引。体验成功的过程更加激发了学生强烈的求知欲。在整个教学的过程中，始终以学生为主体，师生互动；并用鼓励、诱导等手段让学生充满自信，以乐观的心态面对学习，克服困难。就让我们以葫芦丝引进中小学音乐课堂作为一种有效手段，让悦耳的声音插上理想的翅膀，让动听的旋律在新世纪的阳光下激情飞扬！以上是我的全部说课内容，不足之处望各位老师批评指正。