《数学有诗意》从数学的诗情画意和对学生的培养两个方面详细介绍了谷超豪做出的成就。下面是小编为大家整理《数学有诗意》的文章阅读以及相关的阅读参考答案，希望对你们有帮助。

　　《数学有诗意》周凯 原文阅读

　　走在复旦校园，过去的半年内，很多学生已经记不清这是第几次看到道路两旁悬挂起一排排纸鹤。

　　而这一次离去的，是数学家谷超豪。

　　这位数学家的故事可不是枯燥的公式，而是处处闪动着调皮的生活色彩。“文革”下放时，他在广播里听到龙卷风要经过，还有心思看看窗外飘飞的雨点，算曲率，说播报有误;在香港便利店买完冰镇矿泉水，他突然打破沉默对身旁的学生说：“你知道怎么用数学来描述随着时间的推移，冰的融化过程吗?”

　　在他看来，生活处处有数学，“人谓数无味，我道味无穷”。在医院时，他根据抽血检验报告，预测自己的出院时间;根据风向和台风的几何特性，他常和天气预报比赛谁预测台风更准确。

　　这位没有戴瓶底厚的近视眼镜、走路思考问题也不会撞到电线杆的数学家，用他86年的一生告诉人们：数学也有诗情画意。

　　“诗可以用简单的语言表达非常复杂的内容，用具体的语言表现深刻的感情和志向，数学也是这样，1除以3，可以一直除下去，永远除不完，结果用一个无限循环的小数表示出来，给人无穷的想象空间。”他说。

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　　③成才与自身的态度有关。在专业领域，他不断地探索、付出，对学问一丝不苟;在晚年，还希望再多做一些事情。

　　④成才与教师的引导有关。谷超豪的学生正是因为有了他的帮助指引才能顺利走上研究之路;谷超豪没有老师苏步青的指引也不能在数学上有那么深的造诣。
 

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