学习目标：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文；

　　2．理解文章的主旨；

　　3．品味本文富有表现力的语言。

　　一．课前播放《让爱住我家》（视频）

　　二．导入示标

　　师：这是一个多么幸福的家庭啊！爸爸、妈妈和两个可爱的孩子，他们用歌声向我们诠释着什么是幸福。幸福是宽容、幸福是珍惜、幸福是付出。今天，老师还要向大家介绍另一个幸福的家庭，在他们的身上又发生着怎样的故事呢？我们一起来学习这篇优美的散文《散步》（板书课题）。首先请看我们这一节的学习目标（投影）：

　　学习目标：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文；

　　2．理解文章的主旨；

　　3．品味富有表现力的语言。

　　师：怎样才能高效地达到这个目标呢？我们将采用自学竞赛的方式，比哪些同学积极、踊跃，有信心吗？

　　生：有！

　　师：声音非常响亮，看来信心十足啊。那接下来我们就进行第一轮竞赛，请看（投影）：

　　三．一读课文，整体感知

　　整体感知

　　文中人物在散步过程中出现了什么分歧？最后是怎样解决的？

　　1．师：请同学们带着这个问题来读课文。老师想请几位同学起来轮流朗读课文，要求：声音响亮、吐字清晰，尽量读出感情。其他同学认真听，如果发现有读错的地方，立即举手帮助纠正。

　　2．点名生轮流朗读课文，师适当点评。

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　　英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物才有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”

　　愿同学们把这种我们中华民族引以为豪的传统美德代代相传，平时身体力行，把它渗透到生活的点点滴滴，用心去孝敬你的父母，体谅他们的每一份苦心。

　　真诚行动

　　回家为自己的亲人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……

　　师：同学们能认真完成老师布置的这项作业吗？

　　生：能！

　　师：好的，这节课就上到这里，感谢同学们的积极配合，下课！

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