引导语：孔子拜师教学课件如何设计？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！

　　孔子拜师教学课件

　　第二课时教学目标

　　1.正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文第二段。

　　2.学习根据具体语境及联系上下文等方法理解重点词句，品词赏句，积累和发展语言。.

　　3.了解孔子拜师求学的经过，感受孔子和老子的品行，激发学生对他们的崇敬之情。懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，为师要真诚、无私。

　　教学过程：

　　一．导入新课

　　师：同学们，今天这节课我们继续学习第17课《孔子拜师》。

　　屏幕出示：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

　　师：请同学们读这句话。学生读。

　　师：孔子和老子的学问如何？

　　生1：孔子和老子的学问很高。

　　生2：孔子和老子的学问很渊博。

　　师：那人们敬重孔子和老子的什么品行呢？让我们一起来学习。（板书：孔子老子）

　　二．读中感悟，学习品行。

　　（一）学习孔子谦虚好学的品行。

　　师：请一个同学读一读这段话，其他同学想一想，孔子为什么拜师？

　　一个学生读，其他学生边听边想。

　　生：因为孔子觉得自己的知识不够渊博。

　　师：“渊博”是什么意思？

　　生：“渊博”是指知识多而广。

　　师：孔子觉得自己的知识不够渊博，而实际上呢？

　　生：实际上孔子的知识已经很渊博了。

　　师：你是从哪儿休会出来的？

　　生：我是从“孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。”这句话中“远近闻名”这个词体会出来的。

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　　生：学而时习之。

　　生：知之为知之，不知为不知。

　　师：老子是怎么教的？

　　生：老子把自己的知识毫无保留地传授给孔子。

　　师：再读。 板书：毫无保留

　　师：孔子和老子，一个谦虚好学，一个诲人不倦，一个不耻下问，一个毫无保留，多么伟大的古代学者风范啊！难怪人们如此敬重他们。读：（出示）人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。再读。

　　三．阅读全文，语言积累

　　师：今天，我们透过课文的语言文字，走进了孔子，认识了老子，课文中一不定期有许多词语和句子给大家留下了深刻的印象，请大家朗读全文，背诵课后孔子的名言，然后拿出搞抄本，积累。