《四个太阳》是夏辇生写作的短文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。小编收集了四个太阳教学课件，欢迎阅读。

　　教学目标：

　　1、认读本课生字词;

　　2、有感情地朗读课文，背诵课文;

　　3、理解课文，了解四个太阳的作用，从中感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

　　重难点：

　　1、引导学生逐段朗读体会，了解四个太阳的作用。

　　2、理解课文，从中感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

　　过程：

　　欣赏儿歌,揭题、读题、质疑

　　1、欣赏儿歌<<种太阳>>。

　　2、师:今天我们学习一篇有关太阳的课文,教师板书课题，学生齐读。

　　3、师：读了课题你有什么疑问吗?(指名回答)

　　(设计意图：质疑问题是探求知识、发现问题的开始。鼓励学生质疑，并能大胆地说出来，提高学生的学习兴趣。)

　　二、初读课文，学习生字词

　　1、师：小朋友真会动脑筋爱思考,请大家翻开书第81页，听老师朗读课文。

　　2、小朋友听得可专心了，下面请你们读课文，遇到不认识的字借助拼音宝宝,多读几遍。

　　3、(课件出示带拼音生字)游戏：摘苹果。师：今天，喜羊羊们在村长的带领下来到果园摘苹果，红彤彤的苹果挂满枝头,谁能准确地拼读苹果上的汉字，帮它们把苹果摘下来呢?

　　(1)指名读(2)齐读(3)开火车读

　　4、分析字形：有什么好方法记住汉字吗?(指名回答，同时指导个别汉字组词)

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　　(设计意图：语文课堂体现开放性，不能仅局限在课堂，应有机地拓展到课外，有效地保护学生的热情，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。)

　　3、师:小朋友们多么善良，心愿多么美好，老师都被你们感动了，让我们一起在心中许下最美好的愿望。

　　(设计意图：让学生在轻松的音乐中，情感得以升华，感受画家通过画太阳来表达心中的美好愿望。)

　　板书： 18、四个太阳

　　夏 秋 冬 春

　　清凉 丰收 温暖 美丽

　　(设计意图:板书采用图文并茂形式，抓住重点，帮助学生理解课文，直观教学，使学生一目了然，对文章的理解更加深刻、明白。)