《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。以下是小编为大家精心整理的心声教学课件，欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　知识：

　　1、把握小说心理描写对塑造的人物形象的作用

　　2、理解“心声”的深刻意义

　　能力：

　　1、能抓住小说的情节概括故事情节

　　2、分析小说的人物形象

　　价值观：

　　1、学习京京对美好生活执著追求

　　2、培养学生的爱心和平等待人的良好品质

　　教学重点：

　　本文重点是弄清“心声”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象进行归纳

　　教学难点：

　　小说在塑造人物时主要运用心理描写，这是本课的难点;侧重引导他们体会心理描写的特点和作用

　　课前准备：

　　1.学生借助工具书扫除字词障碍，阅读课文

　　2.教师准备有关资料，以便引导学生多角度解读课文

　　教学过程：

　　一、歌声激趣、导入新课

　　同学们，课前我们听到的这首歌是老师初中时候最喜欢的一首歌，歌词中的“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶”“随着年岁有小变大，他的烦恼怎加了”曾经道出了老师的心声。是啊!随着年龄的长大，在家庭生活和学校生活中难免有这样那样的烦恼。今天，就让我们走进黄蓓佳的小说《心声》，去倾听来自心灵深处的声音，来体验一位少年心中苦涩的烦恼。

　　二、速读课文，整体感知：

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　　四、拓展延伸、互诉心声

　　教师导言：同学们成长的道路上有阳光，就会有风雨;有关爱，就会有孤独生活中，被老师误解、被同学误会、与家人隔膜、与集体对立……这些困惑、苦闷、彷徨正压在你的心底……今天京京给了我门人生启示，他让我们看到青春的美丽，给了我们追求美好生活的信心，那就请同学们向李京京一样大胆的说出你的心声吧!

　　五、课堂小结

　　同学们，沟通从“心”开始，我们在课文中听到的是一个少年质朴的发自内心的呼声，刚才又倾听了同学们的心声我深受感动和激励作为教师，我没有理由去歧视任何一个积极向上的学生，我定会捧着一颗赤诚的心来，让心与心的平等交流成为教育最亮丽的风景

　　六、布置作业

　　1、课后作业

　　2、以“心声”为主题写一段发生在课堂上老师和学生之间的故事，表达自己的感受。