空间想象力主要是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并藉此表达思想和情感的能力，是学好数学的基础。该如何提高学生空间想象力是很多老师忧心的问题。今天考试啦小编为大家带来了提高学生空间想象力的方法，一起来看看吧!

　　提高学生空间想象力的方法

　　一、利用计算机绘制生动、形象的立体图形，使学生通过对直观图形透彻的观察，理解抽象的理论概念

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　　首先运用幼儿生活经验不断引导。

　　在孩子们的生活中，他们已经有许多数学知识的体验，从幼儿的直接经验出发，激活幼儿已有的常识性、经验性的知识储备。例如，在教授“观察物体”时可以小朋友日常生活情境为例，帮助幼儿认识从正面、从上面、从侧面观察物体。可以让学生回家观察自家电视机、洗衣机、饭桌、茶杯等物体并画出平视图来增强幼儿们的空间感。

　　其次是引导幼儿学会观察

　　观察是一种有目的、有顺序、持久的视觉活动，如果在观察中盲目的、无序的观察物体不仅无法达到培养空间感的作用反而不利于空间感的培养。幼儿亲自用摆积木画一画。通过多种感官的协同活动，使具体事物的形象在头脑中得到全面的反映。这样，幼儿通过有顺序观察、感知，不但理解了概念，而且建立了初步的空间观念。

　　最后是要学生亲自动手培养空间感

　　空间观念的形成，只靠观察是不够的，家长在家还可以引导幼儿进行具体的操作活动：积木游戏特别简单，可以帮助孩子认识三角形、圆形、方形等空间基本元素，同时还帮助他们熟悉和创造出三维空间，让孩子真真切切地感受到空间的存在。在游戏中，孩子的空间感觉能力也会在不知不觉中得到提高。

　　折纸不仅有利于培养孩子手眼协调的能力，而且对培养孩子空间感也很有意义。给孩子一张纸，让他折出各种形状，出现不同的形状、不同的样式。一张平面、单调的纸变成一个立体、生动的图形，在这神奇的转变中，孩子们也加深了对空间的理解。

　　音乐其实是有空间感的，音色变化丰富，高低音节奏明快，层次鲜明突出，空间感觉强烈，所以让孩子弹奏乐器，或者听音乐吧，肯定有意想不到的收获。同样是手指的活动，弹钢琴的孩子比学电脑的孩子在空间推理能力上更胜一筹。当孩子玩小木琴玩具时，用小锤敲出节奏也可以达到相同的结果。所以鼓励孩子接触乐器，可以帮助他们建立良好的空间感。