化学是以实验为基础的自然科学，初三化学教师要做好实验教学。下面是由学习啦小编分享的初中化学实验教学方法，希望对你有用。

　　初中化学实验教学方法：在观察现象中，教会学生学会寻找问题

　　作为自然学科的化学，其研究的范畴是化学反应的现象和规律。物质千姿百态的化学性质和反应规律，给了化学教师指导学生寻找问题、发现问题最好的素材。如在讲燃烧的条件时，我并不是直截了当地把“燃烧需要可燃物，需要氧气，需要一定的温度”的结论灌输给学生，而是引导学生从习以为常的现象背后去寻找问题，发现问题，引导学生意识到寻常现象中的非常之处。教学中我把这部分的内容作了这样的设计：

　　⑴白磷和红磷是不是可燃物?

　　⑵为什么铜片上的白磷燃烧了，而红磷没有?

　　⑶为什么铜片上的白磷燃烧了，而水中的白磷?……

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　　电的综合刺激，能够激发学生的积极性，引起学生的注意。一些在课堂上无法完成的演示实验或现象，以及在现有的条件下无法完成的一些经典实验，则可以通过电脑模拟来实现，帮助解决问题。如：分子的扩散作用、电子的得失过程、中和实验等，通过多媒体的展示，能收到良好的效果。

　　初中化学实验教学方法：运用多媒体教学手段，突破实验课中的难点

　　在化学实验课中，多媒体教学手段和实验教学手段适当结合，恰当运用，有助于调动学生自行探索知识的能力，提高教学效果和质量。如一氧化碳还原氧化铜的实验，学生在不了解实验程序前不知道如何去操作，也不知道尾气应处理。因此在学生动手实验前，我们可以组织学生观看教师边讲解边实验的录像片，将学生容易忽视的环节、容易出错的环节一一分解、剖析。学生就很清楚实验成败的关键。

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