哲学史上的伟大变革是 高中 政治 必修四第三课的第二框题的内容，本框题是为帮助学生了解马克思主义哲学产生的 历史 条件、基本特征和马克思主义中国化的三大理论成果。以下是考试啦小编为你整理的哲学史上的伟大变革教学设计，希望能帮到你。

　　《哲学史上的伟大变革》教学设计

　　【教学目标】

　　1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的三大理论成果。

　　2、能力目标：通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

　　3、情感、 态度 和价值观目标：实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性。

　　【重点难点】

　　1、重点：马克思主义哲学的基本特征，

　　2、难点：马克思主义哲学的基本特(三个统一)

　　【教学方法】

　　(1)结合典型事件，说明哲学思想与社会发展之间的关系。

　　(2)运用对比方法，澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

　　(3)联系历史事实，理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索，明确马克思主义哲学的产生条件，把握其中国化的三大理论成果。

　　【教学过程】

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　　布置 作业 ：也就是教学评价环节题目的量较少，有助于学生减负。同时也能起到拔高的作用。

　　谢谢大家，我的说课就到这里。恳请大家批评指正。

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