近年来随着社会经济的日益繁荣,我国在教育领域有了新突破,尤其是案例教学法在 高中 地理 教学中的具体应用,有力提高了高中地理教学质量。但是客观来讲,高中地理教学在运用案例教学模式时依然存在严重问题,影响了学生使用基础知识解决实际问题能力的提高。学生还应该多加练习才是!

　　 高二 地理 单元检测题一、资源的跨区域调配——以我国西气东输为例

　　【基础过关】

　　1.我国进行资源跨区域调配的主要原因是( 　　)

　　A.促进我国东西部经济的全面发展

　　B.区域资源赋存量与区域发展水平不匹配

　　C.全面平均分配自然资源

　　D.资源在区域之间具有流动性特征

　　2.关于西气东输工程对区域发 展的影响，叙述错误的是(　　)

　　A.能积极推动新疆及沿线地区经济的发展

　　B.加速优化东部地区的能源结构，缓解能源紧张状况

　　C.可有效改善我国东部地区城市的大气污染状况，提高人民生活质量

　　D.该管线东西跨距大，不会对环境产生不良的影响

　　3.关于我国天然气资源的地区分布，叙述正确的是(　　)

　　A.我国天然气资源的分布海洋多于陆地

　　B.我国天然气资源在陆地上的分布是西多东少，北多南少

　　C.我国陆地上的天然气主要集中在四川盆地和准噶尔盆地

　　D.我国有新疆、青海、西藏和鄂尔多斯四大气区

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　　d地以____________为主，g地以__________为主。

　　导致其差异的主要因素是____________________。

　　答案　(1)贺兰山　3 000米等 高线

　　(2)夏季高温多雨，雨热同期　多旱涝灾害

　　(3)水源　绿洲地区

　　(4)水田耕 作业 　旱地耕作业 　灌溉农业　水分

　　(5)水稻　冬小麦　春小麦(玉米)　青稞　热量

　　解析　由各区域所处地理位置、地形状况着手，分析气候对当地农业生产的影响，进而因地制宜，发展不同类型的农业。