高中生物复习中常见的错误_高三生物

时间:2017-04-05 20:42:19 作者: 字数:17764字

   高中 学生在 生物 复习 过程中,经常会出现概念不清,忽视前提或适用范围,公式法则记忆不清,以下是考试啦小编为你整理的常见的错误的资料,希望对你有所帮助!

  一、概念性错误:

  概念是思维的细胞,是对一些事物的现象和本质的概括和反映。在生物学中一切推理,判断离不开概念,只有透彻理解概念,才能灵活运用生物学知识.因此,它是学好生物学,提高解题能力的基础。但这种认识不是每个学生都十分清楚的,不少学生往往把概念当作僵死的条文,学时浮光掠影,一学而过。复习时死记硬背,考试时错误迭出,这种现象屡见不鲜,俯拾即是.

  例1:酶是( )所产生的,具有( )能力的蛋白质.它具有( ), ( ), ( )的特性.

  误解;酶是(细胞)所产生的,具有(催化)能力的蛋白质.它具有(催化性), (高效性), (多样性)的特性.

  剖析:酶应是活细胞所产生的,死细胞不能产生酶,催化是酶的作用,而专一性,高效性,多样性这三个特性是对酶这个催化功能来说的.

  解:酶是(活细胞)产生的,具有(催化)能力的蛋白质.它具有(多样性), (高效性),(专一性)三个特性.

  例2;光合作用光反应为暗反应提供能量及还原剂( ).

  A。 [H+], B. [H] C. [H2] D.H+

  误解:填A或C,D的答案均有.

  剖析:该题错误很多,填H+的人:不理解还原剂概念,H+质子应是氧化剂不是还原剂.而

  [H+]则代表氢离子浓度.H2虽可作还原剂,但光反应的产物,不是以氢的分子状态存在的,与事实不符.

  解: 光合作用光反应为暗反应提供能量及还原剂(B).

…… 此处隐藏4488字 ……

  解;种内互助.

  怎样进行审题呢?可以这样进行①审题中不仅要确切了解题意,同时要始终记住题意.②要善于读题.应采用“三读”题目的方法.初读时,要求了解题意,了解题目中已知条件及要求的问题是什么.复读题目,是弄懂题目中难懂或易混淆的词语,弄清题目中关键词语.三读题目,是检验性读题.③要善于改造题意.即可以把内在的复杂关系用图等形式形象化,可以把无关的情节,简约化,也可以把关键性语言加以扩展,确切地把握题意.只有通过正确的审题,明确试题目的任务后。才能分析试题内在的相关因素,确定解题的知识点,运用有关的概念,原理、规律,组织试题答案要点.

  以上几类错误,是学生复习过程中的多发病,常见病.希望通过正、误对比,能帮助学生认识错误,并从剖析中找出错误的根源,加深对生物学基本概念的理解及准确掌握,提高解题能力,学好生物学。

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