在古筝教学过程中经常发现学生会出现如下的状况：回课时，一类学生眼睛始终盯着乐谱，不看谱就弹不下去;另一类学生眼睛始终看着古筝，一看谱就弹错。今天考试啦小编为大家带来古筝演奏中看谱背谱的技巧，希望能够帮到大家。

　　比较两类学生后发现：第一类学生学习新作品时，看谱速度快，弹奏较流畅。在练习过程中，由于长期依赖乐谱，没有尝试背谱，致使手型较差，弹奏缺乏表现力;第二类学生学习新作品时，看谱速度慢，连贯性差。在练习过程中，由于长期采用背谱的方法，致使弹奏中错音、错节奏的现象较严重，思维容易中断，一旦造成停顿，不知从何处衔接。以上两类学生出现的问题在一定程度上带有普遍性，也是学生在学习钢琴的过程中经常感到困惑的问题。

　　在学习古筝作品的不同阶段，看谱、背谱的侧重点应有所不同，看谱、背谱应相互结合，交替进行。

　　古筝演奏中看谱背谱的技巧：学习新作品阶段

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　　在提升作品阶段要注意以下几个问题：

　　1.看谱、背谱交替进行

　　学生在作品弹奏熟练的基础上，为了达到表现音乐的更高境界，还需要背谱弹奏。一味地看谱，不能全神贯注于音乐的表述;一味地背谱，随着时间的推移，会产生读谱方面的错误。只有看谱、背谱反复交替进行，才能做到读谱正确、技巧上的准确无误和更好地再现作曲家真实的艺术风格。提升作品阶段的看谱与学习新作品阶段的看谱有着本质上的区别。这时，学生的注意力应主要放在理性分析上，考虑更多的是如何从整体上把握作品的风格，把作曲家的作品经过自己的理解和体会更好地表现出来。

　　2.采用科学的背谱方法

　　背谱是完善演奏技巧的关键一步，背谱有很多种方法，如触觉记忆、视觉记忆、听觉记忆和分析记忆等。触觉记忆是依靠手指的反复运动形成的触感惯性而完成的记忆，这是多数学生普遍采用的方法。但是，它有一个致命的弱点，在弹奏中一旦受到外界影响或注意力稍不集中便会使弹奏中断，很难接下去。因此，建议学生有时间仔细阅读乐谱，使音符及各种记号(速度记号、力度记号和表情术语)，通过视觉的反复练习背熟作品。分析记忆则是一种更可靠的背谱方法，我们可以从作品的历史背景、旋律、调性、和声、织体、曲式和风格等诸方面进行分析记忆，找出作品的规律和异同。这种背谱方法的优点是即使在演出时出现问题，也可以很默契地找到一个起点接着弹。此外，耳朵灵敏的辨别能力也有利于手指作出正确的反应，可以强化记忆。由此可见，以上四种记忆方法是紧密结合不可分割的整体，不要孤立地运用某一种方法，而要将多种记忆方式进行合理选择与结合，并根据学生的不同素质和古筝作品的不同特点灵活运用，使背出的乐谱清晰、准确、完整。

　　3.选择合适的背谱曲目

　　背谱弹奏是训练脑部音乐思维，把精力更集中于调动耳朵、心灵对声音和结构的控制驾驭能力的有力手段。背谱弹奏是一种能力，具备这种能力就要靠培养。所以，背谱弹奏应该从学生初学琴时就有计划地进行训练，可以从篇幅短小、技术负担小的作品开始。但是，学生由于练琴的时间有限，因此，不一定每首作品都背，教师可以有选择地挑选一些艺术性高、有表演价值、学生喜爱的优秀古筝曲让学生背奏。总之，背谱训练不可缺少，并要持之以恒。

　　良好的练琴方法,是打开进步大门的“金钥匙”，练琴方法的正确与否决定练琴的效率。因此，我们在学习钢琴作品的不同阶段，应调整好看谱与背谱的比重，使学生的弹奏既流畅又富有表现力。