教学目标 ：

　　基础目标：

　　1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。

　　2、让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。

　　发展目标：

　　培养学生自能读书的本领，通过抓住关键句子、关键词语理解课文。

　　教学重点：

　　体会九色鹿的舍已为人、见义勇为精神，把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解。

　　课时安排：第二课时

　　授课时间：20xx年5月15日

　　教学流程：

　　一、复习导入

　　1、同学们，这节课我们继续学习第28课《九色鹿》。

　　2、通过《九色鹿》第一课时的学习，你知道了什么？

　　过渡：要想真正读懂课文，我们必须抓住课文中的关键句子、关键词语来读出理解，读出感情。

　　二、学习课文第二段

　　1、这篇课文主要讲到了谁？

　　2、请同学们自由读课文，一边读，一边思考：在你眼里，调达是一个什么样的人呢？九色鹿呢？你能用恰当的词语来概括他们的品行吗？

　　3、组织学生讨论、交流九色鹿和调达的品行，并相机板书。（灵魂肮脏的小人、见义勇为、舍已为人、品行高尚）

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　　1、把《九色鹿》这个故事讲给亲人或同学听。

　　2、搜集一个你喜欢的民间故事，或上网查找一个关于敦煌壁画中的其它故事。

　　板书设计 ：

　　见义勇为

　　九色鹿 品行高尚 不求回报

　　守信

　　调达 灵魂肮脏 背信弃义

　　恩将仇报