接下来为大家带来逃家小兔阅读教学课件，希望老师和小朋友都能够喜欢。

　　绘本阅读《逃家小兔》教学

　　目标预设：

　　1、通过阅读绘本交流，理解故事内容，感受伟大的母爱。

　　2、指导学生仔细观察图画，培养学生观察能力。

　　3、仿造书中句型，结合故事情景练说，发展学生的口语表达能力和想象力。

　　4、让孩子感受阅读的快乐，愿意阅读绘本。

　　教学过程：

　　一、创设情境导入

　　出示封面图让孩子猜关系。

　　同学们，今天曾老师给大家带来一本非常有趣的书，书名叫做——生：《逃家小兔》。

　　你们瞧，书封面的这只大兔子和小兔子就是咱们故事里的主人公。你们能猜出她们俩是什么关系吗?(生：。。。。)

　　想知道正确答案吗?那就赶快做端正，让我们一起走进书中，去看看她们之间会发生什么有趣的故事吧!

　　二、读图，了解故事内容：

　　1、图一黑白

　　1)指导看图：谁来说说在这幅画里，你看见了谁在什么地方干什么?(引导生从地点人物干什么去完善一句话。)

　　2)配乐师范读：她们为什么要跑呢?或是为什么大兔子要追小兔子呢?竖起你的小耳朵，听听故事里是怎么说的。

　　过渡语：但这只小兔就是不听妈妈的话，还是拼命地跑啊跑啊跑啊，他跑到哪里去了呢?

　　2、图二钓鱼观察图中初步感受母爱的伟大。

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　　1、自由练说补充妈妈的话

　　孩子们，书中的故事就写到这里了，可是兔妈妈和兔宝宝的追逐游戏还没有结束呢!想想，淘气的兔宝宝还可以变成什么呢?除了孩子们说了，还可以变成。。。。。。请你们继续展开想象的翅膀，用上这样的句型，为我们的兔妈妈配上生动的文字吧!

　　五、教师总结，升华主题

　　你们说得很精彩了，兔妈妈为了保护好自己的孩子，也随着兔宝宝不停地在变。但是，妈妈的爱，变了吗?所以说，永远不变的是——妈妈的爱。(相机板书：永远不变的是——)

　　孩子们觉得《逃家小兔》好看吗?在这里曾老师再给孩子推荐几本书。有讲父母之爱的《我的爸爸叫焦尼》、《爱心树》，也有讲帮助别人快乐自己的《小狐狸买手套》、《彩虹色的花》，还有跟神奇的魔法有关的《爷爷一定有办法》《驴小弟变石头》等等等等。。希望同学们课后找来这些书，用上这节课上，我们学到的阅读方法去看一看，读一读，你会发现这些故事更精彩!

　　六、板书：

　　如果你变成( ),我就变成( ， ) 。

　　永远不变的是 ——— 妈妈的爱