《五月的田野》勾勒了田野美丽的风景,描摹了田间孩子们的快乐,让我们了解到了农村孩子们的童年生活,也感受到了那浓浓的乡土气息。

　　教学目标：

　　1、正确认读本课七个要求会认的生字，掌握十二个要求会写的生字。

　　2、读懂课文，感受乡下孩子们在田野中的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。

　　3、有感情的朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：

　　使学生体会五月田野是自然美的化身，是孩子们的乐园。

　　教学难点：

　　激发学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

　　教具准备：生字卡片

　　一、启发谈话：

　　1、同学们，你们喜欢到什么地方玩呀?(如学生不说田野，教师引导：老师的兴趣和大家有点不同，我可喜欢去田野玩耍)板书：田野。你去田野玩耍过吗?你是怎么玩的?(你们的生活真是丰富多彩，老师真羡慕你们。)

　　2、今天有位生活在南方的小朋友，他将带我们一起走进江南五月的田野，去体验一下江南大自然的魅力。板书：五月的田野(课件展示五月的田野的自然景观)说说你看到了什么(如江南的五月麦子熟了，随机问我们北方麦子什么时候熟啊，六月，南方的气候比北方早一个月，南方的五月相当于北方的六月)看过刚才的图片，你最想说些什么?做些什么?

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　　五、作业

　　江南五月的田野真美，我们北方五月的田野也很美，模仿本课某一两段来写一段话，写一写北方五月的田野，然后写在小笔头上。

　　板书： 17、五月的田野

　　黄的…… 青的……—————--- (美)

　　光脚 吹竹笛 做柳鞭 撵鸭子

　　(乐)

　　赶羊群 撒欢跑 割青草 自己做饭……

　　黄的是…… 青的是……!————-- (爱)