千字文教学课件1

　　教学目标：

　　1.学生初步背诵《千字文》13，14，15，16段；

　　2.教育学生珍惜时间，让学生明白“寸阴是竞”的道理。

　　教学准备：

　　国学经典诵读本《千字文》，小印章

　　教学重点：

　　背诵本节所学内容

　　教学难点：

　　学生初步理解所学内容

　　教学过程：

　　1.介绍今天的奖励图标，以激起学生的好胜热情；

　　2.复习《千字文》9，10，11，12段；

　　3.教师伴乐有感情的范读所学内容两遍；

　　4.教师伴乐领读，学生跟读初步熟悉所学内容；

　　5.让学生认真朗诵所学内容，并找出多音字，教师进行讲解让学生认识；

　　6.提出“寸阴是竞”，让学生自行感悟并议论，最后教师进行讲解，并列举一些关于珍惜时间的词句；

　　7.分组朗诵，学生自由背诵；

　　8.游戏“双簧”，使学生对所学内容的掌握更加牢固；

　　总结：奖励，盖印章，给学生布置家庭作业。

　　千字文教学课件2

　　教学目标：

　　1、识记《龙师火帝》中生僻的字。

　　2、找出韵律，熟读《龙师火帝》并尝试背诵。

　　教学过程：

　　一、经典回放：

　　龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳。

　　推位让国，有虞陶唐。吊民伐罪，周发殷汤。

　　坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣伏戎羌。

　　遐迩一体，率宾归王。鸣凤在竹，白驹食场。

　　化被草木，赖及万方。

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　　（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

　　（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

　　（3）同桌合作读，一人一句。

　　3、小组交流。

　　4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

　　5、师生共同放声齐读。

　　五、拓展活动：神奇汉字

　　六、课外延伸：《击壤歌》