导语：分数乘法教学课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关分数乘法教学课件，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。

　　学习目标：

　　1.结合具体情境和直观模型的运用，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算；

　　2.会解决有关的应用问题，进一步体会分数乘法在生活中的应用。

　　已学知识：分数乘整数的意义，分数乘整数的计算方法。

　　后续学习：分数除法的意义、计算方法、分数乘除法应用题。

　　学习重点：进一步探索并理解分数乘整数的意义（求一个数的几分之几是多少）。

　　学习难点：能解决简单的分数乘整数的实际问题。

　　设计说明：

　　（为学生提供从事数学活动的时间与空间，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中，理解分数乘法的意义获得数学活动经验）

　　学习过程

　　一、回顾旧知，引入新课。

　　1.口算。

　　3×1/4=3/4×9= 3×5/6=5/6×12=

　　（1）订正答案

　　（2）统计正确率

　　（3）根据算式，回顾旧知学习过程

　　3×1/4=3/4，看到这个算式，你想到了什么？

　　S：3个1/4的和是3/4。

　　T：还有不同的想法吗？

　　S：我想到了画图。

　　T：还有不同的想法吗？

　　S：把1/4转化成小数。

　　（板书转化）1/4=0.25，3×1/4=3×0.25=0.75

　　T：还有不同的想法吗？

　　无论是画图、小数乘法，还是算式变形，都是将分数乘整数转化成已经掌握的知识。（板书：分数乘法）

…… 此处隐藏260字 ……

　　（根据图，说算式）

　　（3）选择

　　4吨的2/3是多少？

　　学生判断。

　　四、课堂总结

　　问：在本节内容的学习中，你收获了什么？

　　学生小结:

　　教师小结:同一个事物，从不同角度看问题，可以得到不同的观点，我们应该学会包容，学会对一个事物全面认识。