文化塑造人生是 高中 政治 必修三第二课的第一框题的内容，本框题主要让学生知道优秀文化在塑造人生方面的作用。以下是考试啦小编为你整理的文化塑造人生教学设计，希望能帮到你。

　　《文化塑造人生》教学设计

　　【教学目标】

　　1、知识目标：知道优秀文化在塑造人生方面的三个作用;知道优秀文化如何增强人的精神力量;社会发展和人的发展之间的关系;知道优秀文化在促进人的全面发展方面的意义。一般要求：1、2、4句。

　　2、能力目标：能够赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活的意义。

　　3、情感、 态度 、价值观目标：通过展现优秀文化作品带给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和健全人格的过程。

　　【重点难点】

　　1、重点：优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。

　　2、难点：培养健全的人格，社会发展和人的发展的关系。

　　【教学方法】

　　联系实际举例法，让学生感受健康向上的文化生活丰富了学生的精神世界;采用情景教学法，设置适当的情景，让学生从中感受到文化能够增强人的精神力量，能促进学生的全面发展。

　　【学生分析】

　　学生在成长过程中，学习了很多的文化知识，看过很多的文学影视等作品，也参加过很多的有意义的文化活动。从中让同学们有认识的进一步升华———优秀文化塑造人生。

　　【教学过程】

　　导入：

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　　但最主要的原因是备课不足，准备不充分。不是说我花在其中的时间不多，花的时间是这个课时中最多的，但一直没有清楚 地理 解课本的内容，课本内容看了三遍后在头脑中也没有形成一个完全的理解。同时找不到相关的资料，昨晚找了一个晚上基本上是无所收获。备课不足自然也就没办法上好这节课。

　　采用学生自学阅读法进行教学，以发挥学生的主体性与主动参与性，然而学生自学并不能让他们对课本内容有一个基本的理解，学生在问题引导下的自学积极性并不高，学生的自学习惯没有养成，自学能力比较低。当然由于条件的限制只是简单地写了两个问题在黑板上引导学生自学，这可能影响了学习效果，如果能把着相关的材料印成书面资料可能效果会更好一点。

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