教学目标：

　　1、认字：认识15个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。

　　2、写字：有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。

　　3、熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别人做更多的事情。

　　教学重点：

　　培养学生自主学习，自主识字的能力。继续巩固随文识字。及在评价中学写字。

　　初步了解课文内容，懂得自己要从身边的小事做起，帮助别人。

　　教学难点：

　　培养学生自主学习及识字的能力。

　　教具准备：

　　教学课件挂图字卡

　　教学过程:

　　（一）谈话导入引发学生的学习兴趣：

　　同学们，我们每个人都做过很多好事。你觉得什么事是好事?给大家说一说你都做过什么好事？

　　（根据学生的自身经验，使学生初步了解什么是好事）

　　有个小朋友叫尤拉。他也很想做好事。那么他想做什么好事呢？今天老师就把小尤拉带到了课堂上。也把他的故事带到了课堂上，我们就一起看看，好吗？

　　（二）学习新课，随文渗透识字：

　　1请你自己小声的读读这个故事。标出自己不认识生字。用自己喜欢的方法学学这些生字。

　　（引导学生在自读课文中学会发现问题，并运用已有的知识经验加以解决）

　　2谁已经能够将课文读下来了。请你试着把课文读一读。

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　　5根据同学所给的建议，再来写写这个字。

　　做

　　掉

　　带

　　死

　　奶

　　重

　　板书设计：