【教学目的】

　　1、了解《月光曲》是怎样谱写成的。从中体会音乐家贝多芬同情、热爱劳动人民的思想感情。

　　2、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。

　　3、学会生字新词。背诵课文最后三个自然段。

　　【教学重点、难点】

　　理解词句的含义，体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化及原因。

　　【教学准备】

　　电脑课件。

　　【教学时数】

　　两课时。

　　【教学过程】

　　第二课时

　　一、激情导入

　　1、同学们，在刚刚欣赏了一段优美的钢琴曲之后，我们又开始上课了。我看同学们现在还都沉浸在这优美的乐曲声中，是的，这首乐曲的旋律太美了，老师也被这优美的琴声陶醉了，不知同学们听出来没有，这首钢琴曲叫什么名字？一起告诉老师？

　　2、对，这就是上节课我们一起欣赏过的由德国著名的音乐家贝多芬即兴创作的一首曲子叫《月光曲》，今天这节课我们继续学习第26课《月光曲》。

　　板书：

　　月光曲

　　二、初步理解，筛选提炼

　　1、同学们，上节课我们初学了这篇课文，了解了课文的主要内容，老师并且让同学们充分地朗读了课文，同学们读得很认真。通过检查，你们已经把课文读正确、读流利了。

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　　13、下面就让我们一起进行一段配乐朗读，同学们说好不好？（电脑配乐）同学们读的好极了，这番景象太美了，这么美的文章如能背下来该有多好啊！同学们课下试着背下来好吗？

　　五、总结（放音乐）

　　同学们，刚才老师被优美的琴声和你们有感情的朗读深深地陶醉了。是的，美妙的音乐不仅可以陶冶我们的情操，而且给我们的生活带来乐趣。就让我们记住贝多芬这个名字吧。正因为有了他这样的音乐家，我们才可以欣赏到这么美妙的音乐，在这里老师也希望同学们能像贝多芬一样，奏出我们生活的最强音，平时认真读书、努力学习。

　　最后，让我们在这优美的乐曲声中结束这堂课吧。下课！

　　【板书】

　　月光曲

　　为什么弹？

　　为什么又弹？