教学目标 ：

　　1、懂得阅读写人的文章，要注意人物的言行，初步学会抓住人物的言行，看出人物的特点。

　　2、学会本课生字9个，理解22个词语的意思。

　　3、感受铁人王进喜关心群众，严格要求自己的崇高品质。

　　教学重、难点：

　　重点：抓住人物言行，体会人物的特点。

　　难点：通过人物的言行，剖析人物的品质。

　　教学准备：投影片若干张

　　教学时间：一课时

　　一、复习引入

　　1、同学们，今天我们继续学习《忆铁人》，现在请打开听写本，听写几个词语。

　　功劳 过失 辗转反侧 良师诤友（当堂校对）

　　2、理解辗转反侧的意思。

　　3、借助上面的几个词语说说铁人为什么辗转反侧？

　　①因为铁人在处理托儿所的事中，把阿姨的功劳当过失批，心里觉得对不住那位阿姨，所以晚上辗转反侧。

　　②因为铁人觉得自己今天在托儿所的表现是低水平的，有愧于良师诤友，所以晚上在床上辗转反侧。

　　二、紧扣中心，研讨课文

　　1、铁人为什么会把阿姨的功劳当过失批呢？让我们认真学习第三段，默读。

　　边读边划出描写铁人的有关句子，读一读，想一想，这些句子反映了铁人的什么品质特点？

　　2、学生交流汇报，师生共同分析、体会。

　　①出示：刚踏进托儿所大门，就听见哇哇的哭声，铁人急步推开保育室的门进去。

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　　课文通过铁人的言行来表现铁人的品质，我们在学习文章时，就应认真读课文，抓住人物言行，去体会人物品质。

　　五、板书

　　7 忆铁人

　　哦？咳！ 急步推开 关心钻工

　　掉头回去！ 闯举看搂 知错就改

　　你能你能 辗转反侧 严格要求自己

　　你能

　　（抓） 语言 行为 （想）品质