竖撇教学课件1

　　教学目标：

　　1、了解“撇”的不同变化和书写，尤其是竖撇的写法。

　　2、正确书写含竖撇的“册 铁 质 厚 底”五个生字。

　　3、巩固培养学生正确的写字“双姿”（坐姿、执姿）。

　　4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且提高学生对汉字书写的审美能力。

　　教学重点：

　　通过本课教学，巩固正确“双姿”，正确书写含竖撇的生字“册 铁 质 厚 底”。

　　教学难点：

　　在对比中写好竖撇，通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且提高学生对汉字书写的审美能力。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、兴趣导入

　　1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

　　2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

　　3、齐唱《写字歌》。

　　二、新课学习

　　（一）了解“撇”的变化。

　　1、请学生说说“撇”在书写上有什么样的变化。

　　2、教师讲解示范，学生书空学写富有变化的撇：

　　长撇：下笔稍重，由重到轻向左下斜并行笔，收笔时出尖。

　　短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如学过的“生、禾、失、朱”等字。

　　平撇：（短撇的一种）写法同斜撇，只是笔画较短。在字头出现时，笔画形态较平，如学过的“干、反、禾、后丢”

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　　（4）其他笔画写得好不好？

　　（5）整个字的间架结构是否合理？

　　（6）整体感觉怎么样？

　　三、读故事，谈收获

　　１、看到大家写得这么认真，写得这么好。但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力，够吗？我想读了这个故事或许对你们有所启发。

　　２、（观看王羲之的视频）谈体会。读了这个故事以后，你有什么收获呢？

　　３、是啊，这些书法家们勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗？

　　４、同学们，老师就把这八个字送给大家。让我们大声把它读出来：认真练习，持之以恒。