思维教学贯穿整个文献信息检索课的教学过程,检索思维教学可以分为固定式思维教学和创造性思维教学。下面考试啦小编为大家介绍的定势思维的内容要点，希望对您有帮助哦。

　　什么是思维定势

　　思维是一种复杂的心理现象，是人的 大脑 的一种能力。思维惯性表现为这次这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。

　　思维定势又称“习惯性思维”，是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，表现为在解决问题过程中作特定方式的加工准备。它阻碍了思维开放性和灵活性，造成思维的僵化和呆板。这使得人们不能灵活运用知识，创造性思维的发展受到阻碍。

　　思维定势从另一个角度讲，也可以说思维定势是思维的惯性，或思维的惰性。在人的 思维能力 上是一种重要的表现，是人通过不断的学习和实践累积下来的 经验 和形成自己独有的对世界、对客观认识、认知的规律、途径。所以思维定势具有明显的个体性。

　　思维定势的表现方式

　　思维定势通常有两种形式：适合思维定势和错觉思维定势。

　　前者是指人们在思维过程中形成了某种定势，在条件不变时，能迅速地感知现实环境中的事物并作出正确的反应，可促进人们更好地适应环境。后者是指人们由于意识不清或精神活动障碍，对现实环境中的事物感知错误，作出错误解释。

　　思维定势的主要特征

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　　这一特点表明主体对思维定势具有很强的依赖性，因此思维定势是主体的思维的基础和前提，而不是障碍。区分思维定势与心理定势，深刻认识思维定势的本质对于我们正确认识思维定势与创新性思维的关系非常关键。

　　
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