小学生的思维以具体形象思维为主,并逐步向 抽象 逻辑思维 过渡。下面考试啦小编为大家介绍的具体形象思维的主要特点，希望对您有帮助哦。

　　具体形象思维的主要特点是什么

　　具体形象思维是运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想所进行的思维。具体形象思维的主要特点有具体性、形象性、 经验 性、拟人性、表面性。

　　用实例分析幼儿的具体形象思维有哪些特点

　　在幼儿早期思维发展过程中，主要是以直觉行为思维为主，在幼儿中期思维发展过程中，主要是以具体形象思维为主。

　　在幼儿末期思维发展过程中，主要呈现出抽象逻辑思维的萌芽，是属于 抽象思维 发育的前端形式。通过现在心理学的研究表明，对幼儿思维发展特点的研究有了新的突破。其特点的概括主要有以下方面的内容，譬如信息加工理论，先天模块论，理论论等。当然这些探讨还处于研究的早期阶段。

　　促进具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

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　　就是让学生运用数学语言把话说得正确、完整、清晰、有条理、有根据。语言表达训练非一日之功，要有意识地结合教学内容进行。比如，让学生讲新旧知识的异同;让学生讲概念、法则、公式的运用过程;让学生讲解题的思路、讲计算的道理;让学生讲规律、结论的探索发现过程……逐步要求学生在准确、简练、有根 据地阐述见解的过程中，运用比较、分析、综合、抽象、概括，进行判断、推理，从而受到初步的逻辑 思维训练 。在“圆柱认识”教学中，让学生拿出课前准备好的长方形、正方形硬纸、长方体、正方体萝卜块等，做成圆柱体，并且让他们说一说是怎么做的。接着看一看圆柱体有几个面，是怎样的面。再者想一想，圆柱有多少条高，都在那儿。然后让学生在练习本上画一个圆柱体，相互再说一说什么样的图形叫做圆柱体，接着师生归纳总结出圆柱体的特征。

　　
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