自己的事情自己干是人教版初一《思想品德》下册的一个知识点。如何让学生掌握这个知识点?以下是学习啦小编为你整理的自己的事情自己干教学设计，希望能帮到你。

　　《自己的事情自己干》教学设计一

　　一、教学目标

　　1.情感态度价值观目标：初步认识到自立的重要性和必要性，有意识地培养自己的生活自理能力;懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干。

　　2.能力目标：初步形成自理自立能力，学会自己的事情自己安排，面对遇到的困难，学着靠自己的力量解决，逐步培养独立克服困难的能力。

　　3.知识目标：能用自己的话说出自立的含义，至少能列举出两个自立的表现，能够简单说明自立的重要性。

　　二、教学重难点

　　1.重点：掌握培养自己生活自理能力的方法。

　　2.难点：生活自理能力是自身生存发展的基础，认识到自立的重要性和必要性。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　视频导入：播放中央电视台“候鸟学生”新闻报道。

　　在衡水中学，有这样一群学生，他们从一年级到初三，年纪不等。他们像“小候鸟”一般，家住北京，却在衡水上寄宿学校;他们每个月末乘火车从衡水回到北京，三五天后再返回衡水。在没有父母在身边的时候，他们自己提行李坐火车，自己整理宿舍，自己打水梳头洗衣服，独立生活。

　　听到这些同龄人的故事，你最大的感受是什么?试扪心自问：你的自立能力强不强?

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　　2.自己洗衣服(手洗、机洗均可)

　　3.制定自立天天行计划表

　　要求：每天选取最能体现你的自立精神的一两件事填入自己设计的表格之中，一个月后交流和评选。

　　设计意图：巩固本课学习的知识，在实践中内化知识，把自立的知识运用到实际生活中去。

　　七、板书设计

　　八、教学反思

　　这节课学生参与面广泛，由于教师课前对学生做了充分的调查，了解了学情，所以教学实现了目标。绝大多数同学在实践体验中从感性到理性对自立有了初步和清晰的理解和认识，教学环节设计有效，学生活动比较充分。