让生命之花绽放是人教版七年级《思想品德》上册的一个知识点。如何让学生掌握这个知识点?以下是学习啦小编为你整理的让生命之花绽放教学设计，希望能帮到你。

　　《让生命之花绽放》教学设计一

　　一、教学目标

　　1.情感、态度与价值观目标：明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望，生命的意义不在于长短，而在于内涵;尊重他人的生命，造福更多的生命。

　　2.能力目标：学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命;掌握应对紧急情况的基本方法，遇到危险时能够安全逃生。

　　3.知识目标：知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望;认识和了解生命的价值，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，了解生命的意义的真正内涵。

　　二、教学重点和教学难点

　　1.教学重点：肯定生命、尊重生命。

　　2.教学难点：延伸生命的价值。

　　三、教学方法

　　情境教学法、讨论法、案例分析法、活动体验教学法。

　　四、教学准备

　　1.教师制作多媒体课件。

　　2.学生分组收集相关求生知识。

　　五、教学过程

　　(一)创设情境，导入新课

　　多媒体显示1：播放视频《汶川地震中的非凡女孩──康洁》

　　多媒体显示2

　　内容简介：康洁是映秀小学6年级学生，汶川地震发生时，她勇敢机智地选择了跳楼求生，自己成功脱险后又去救助别人，11岁的她不但救了自己，也救了别人。

　　设问：1.地震发生时，康洁为什么会选择跳楼求生?

　　2.当遇到如此艰难的抉择时，你能果断地选择求生吗?

　　3.康洁脱险后为什么还要回去救其他人呢?

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　　第二步：写出自己的生命感悟，引导学生对生命的热爱、对生命价值的思考，用精彩的语句、诗词或名言写出来，全班共勉。

　　第三步：学生畅谈，你打算如何实现并提升自己的生命价值?

　　这一环节的设计，把课堂气氛推向了高潮，学生们积极踊跃的回答，出彩的表现，使课堂变得更加精彩。

　　通过以上想、写、说三个步骤的层层递进，使学生“理解生命的意义—感悟生命的真谛—向往有意义的人生”，学生的情感第二次升华，有效的突破了教学难点。

　　(四)激情结束，送出祝福

　　为了将学生的情感推向高潮，最后设计了这样的结束语：“生命就是一朵暗处的花，有代谢、精彩与颓废，永远看不分明，但它的存在就是一个奇迹，让我们珍爱生命、尊重生命、肯定生命，延伸生命的价值，让生命之花永不凋落，绽放精彩!”精彩的结束语给本节课划上了圆满的句号，“明天会更好”歌声响起，送出祝福。

　　六、设计体会

　　本课内容贴近生活实际，真正体现“生活教育化，教育生活化”，突破了课本课堂的束缚，设计上通过一系列的活动，对知识的探索层层递进，达到了从“明理→激情→导行”的课堂效果，培养了学生的学习兴趣，思维扩展和合作精神，为学生今后的人格的可持续发展奠定了基础。