初二 的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。以下是小编为大家推荐步入青春地带的八年级教学设计，欢迎大家参阅!

　　《步入青春地带》教案篇一

　　教学目标：

　　通过本节课帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。

　　教材重难点：

　　重点：青春期各种生理变化入其所带来的烦恼。

　　难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。

　　课前准备

　　1、收集班级学生成长照片(幼年、现在各一张)，选取其中一部分，制作成演示文稿。

　　2、收集 初中 生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。

　　教学过程：

　　导入：播放歌曲《童年》，引起同学们对童年的美好回忆。

　　“猜猜他/她是谁”活动，投影出班级部分同学的童年照片，让同学猜测(之后出示现在的照片)，引出他们的兴趣。

　　授新课：①看了这些照片后，你有什么感受?(引出成长话题)

　　②与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化?(学生回答之后，多媒体简单地展示初中生生理发育过程)

　　③长大给我们带来了什么?

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　　合作讨论，有利于学生的团结合作的能力

　　回忆童年，培养学生自主解答问题的能力，培养学生的自主意识。

　　培养学生合作意识，促进同桌间的情感交流

　　教学反思

　　1、 整课内容基本上能够按照原来设想的思路进行。

　　2、 课堂的效果比较好的地方是小组讨论，都能积极参与，并发表自己的意见。

　　3、 学生的语言表达能力比较差，胆子小，单独回答问题总是不另人感到理想，这可能是学生基础差的原因。

　　4、这让我明确了下面的上课思路，立足基础，鼓励教学，耐心引导，逐步提高。