是 高中 政治 必修三第五课的第一框题的内容，本框题主要让学生确立文化创新的思想意识，感悟作为文化创作者的使命和职责。以下是考试啦小编为你整理的文化创新的源泉和作用教学设计，希望能帮到你。

　　《文化创新的源泉和作用》教学设计

　　一 教育教学目标

　　(一)知识目标：

　　1、文化发展的实质，就在于文化创新;

　　2、社会实践是文化创新的源泉和动力;

　　3、文化创新的作用。

　　4、人民群众是文化创新的主体;

　　(二)能力目标：

　　1、结合文化的交流、传播、继承和发展，感悟文化发展的实质在于创新的能力;

　　2、结合人类社会不断发展的 历史 ，分析文化不断发展、创新的能力。

　　(三)情感 态度 价值观目标：

　　1、初步确立文化创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新。

　　2、充分认识文化创新的作用，感悟作为文化创作者的使命和职责

　　导入新课

　　西部歌王王洛宾一生中无数次参加各地巡回演出，并经常深入民间采风，他所创作的《在那遥远的地方》、《达板城的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲，既富有民族风味，又有许多创新内容，因而深受群众喜爱。王洛宾为什么能够创作出深受人们喜爱的优秀文化作品?

　　经常深入民间采风，注重参加社会实践。只有这样才能推动文化不断发展，不断创新(不尽的源泉，不竭的动力)

　　自主学习

　　1、文化发展的实质是什么?

　　2、为什么说社会实践是文化创新的动力和基础?

　　3、文化创新的作用和意义

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　　同时新课程要求老师要善于回归学生的生活世界，要注重把 学科 知识的传授与生活主题相结合。为此我设计了一道课外实践活动练习题：小么哥主持的《拉呱》是齐鲁电视台推出的一档新闻栏目，他以风趣幽默的语言报道发生在我们身边的事情，深受观众的喜爱。让学生运用本课的知识分析该栏目成功地原因以及带给你的思考。培养学生自主探究及研究性学习的能力。

　　最后对本课的内容进行课堂总结，从总体上把握教学内容，让学生学习知识能够系统化，加深知识之间的内在联系。同时这也是这节课的板书。

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