文化在继承中发展是 高中 政治 必修三第四课的第二框题的内容，本框题主要让学生成为自觉的文化传承者和享用者。以下是考试啦小编为你整理的文化在继承中发展教学设计，希望能帮到你。

　　《文化在继承中发展》教学设计

　　教学目标：

　　1.知识目标：文化继承与文化发展的关系、文化传承的含义、文化发展的影响因素。

　　2.能力目标：通过文化继承和文化发展关系的探究，提高学生分析和归纳能力 。

　　3.情感 态度 价值观目标：在认识中国丰富的文化 历史 中做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

　　教学重难点：文化继承与发展的关系、教育对文化发展的作用

　　教学过程：

　　新课导入：

　　根据我们上节课所学，对待传统文化我们应该持什么态度呢?“取其精华，去其糟粕”。传统文化最终并不是原封不动的被承袭，而是有所 淘汰，有所发扬，即所谓的“扬弃”，从而使文化得到发展。那么传统文化是怎么在承继的过程中得到发展呢? [过渡]让我们看一个例子：p43，思考：在我们身边，你如何运用“实事求是”呢?

　　一 、同一过 程的两个方面

　　文化的继承与发展是同一过程的两个方面。

　　看p44,对我国古代的教育思想的两种看法，谈谈你们如何看待这两种观点的?

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　　课堂小结：

　　本节课我们学习了“文化在继承中发展”。通过学习我们知道：在文化传承的过程中，继承和发展是同一个过程的两个方面。只有正确处理两者的关系，才能使本民族的优秀文化得以发扬光大。但在文化发展的过程中存在着各种影响因素，其中，社会制度的更替是影响文化发展的根本因素，科学技术的进步是文化发展的动力，思想运动和教育方式的变革对文化发展产生重要的影响。

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