有人说高三数学是一只拦路虎,拦着我们通向大学的校门,上课听不懂,课下不会做,很多同学在数学上面花费了很多时间,但是效果却甚微,其实只要方法得当,我们就能轻而易举地打掉这只拦路虎,在高三学习中如何有效提高基础薄弱学生的数学成绩,这是每位数学老师最关心的问题.如何有效提高这些学生的成绩,这就需要我们根据数学学科的特点,巧妙地运用复习方法,有效提高基础薄弱学生的数学成绩.

　　高三数学二轮复习备考学习指导

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　　B、对学习和考试保持激情。尽最大努力去喜欢所要学习的东西，去体验考试的刺激，不要形成麻木心理。

　　C、注意劳逸结合，“文武之道，一张一弛”。注意脑力与体力的平衡，在一天的紧张复习后，要安排适当的体育运动，跑跑步，做做操，使疲惫的身心松弛下来。

　　D、家长要给考生创造一个宽松的环境。有些家长对孩子出现的高原现象比他本人还要担忧，不停地干预，这样只会加重孩子的心理负担，不利于孩子走出高原期。家长在这段时间一定要心平气和，拥有大将风度，沉稳大气。

　　第四、注重学法指导--抓住四个三

　　①内容上要充分领悟三个方面：理论、方法、思维;

　　②解题上要抓好三个字：数，式，形;

　　③阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言);

　　④学习中要驾驭好三条线：知识(结构)是明线(要清楚);方法(能力)是暗线(要领悟、要提炼);思维(练习)是主线(思维能力是数学诸能力的核心，创造性的思维能力是最强大的创新动力，是检验自己大脑潜能开发好坏的试金石。)