历史是高中文科中的一门重要学科，一个人有丰富的历史知识，能够从历史唯物主义与辩证唯物主义的角度去观察问题、分析问题、解决问题，就能看清社会的发展，看清错综复杂的国际形势，就能立住自己的脚跟，做好自己的工作。那么怎样才能学好历史呢?

　　高三历史学习方法指导总结

　　一、有关年代的学习

　　人类历史是一条不断发展变化的长河，这条长河演变的标志可以用年代或者说时间来表示。繁多的历史事件都可以用时间串联起来，因此，对时间的记忆就显得十分重要。那么，如何记忆时间呢?

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　　五、利用关键词语

　　关键性的词语大多出现在知识网络的结纽之处，反映了历史事件的特征，对史事的微观特征起点晴之妙。主要有：

　　(1)“转折”。用在历史发展进程的最关键之处。如“遵会议是党的历史上生死攸关的转折点”。(2)“标志着”。用来表示大事或具有划时代意义的重大事件。如“西安事件的和平解决，标志着十年内战局面的基本结束，抗日民族统一战线的初步形成。”(3)“第一”。在众多同类事件中具有最早最大的性质。如“巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试”。(4)“开始”。用在某个阶段重大历史事迹的开端处。如“五四运动是中国新民主主义革命的开始”。

　　六、利用参观历史博物馆、游览历史名胜古迹，亲身感受历史

　　通过历史文物了解历史、印证历史，感受历史，比单纯听老师讲授印象要深刻得多。如参观岳飞庙，不但了解了岳飞这个历史人物，更了解了宋朝统治的黑暗等;参观赵国古长城，可以想象出劳动人民的智慧及战争的场面;参观盘石头水库，对社会主义国家的建设变化有了新的认识，更坚定了走社会主义道路的决心; 里城、五岩寺、罗贯中草堂等都可以作为游览的去处。

　　七、动手仿制历史文物

　　如学甲骨文后，学生可以用兽骨制作甲骨文，放置于案头，既达到了欣赏效果也从中学到了知识。再如：学生动手进行活字印刷的练习，掌握了活字印刷的原理，认识到古代劳动人民的聪明才智，也体会到今天印刷技术的进步，历史知识在活动中得到体现、升华。

　　总之，处处留心皆学问。我们每个人无时无刻不生活在历史之中，只要善于用脑，历史就在我们身边，随时可以学习，并为我们所用