当前我国政府提出 文化立国 的战略,武术文化研究成为武术研究的新视角。春秋战国时期生产力迅速提高,文 化学 术空前繁荣,是我国传统文化发展的重要时期。所以 高三 历史 中春秋战国时期的文化这一课题也成为了研究的重点知识之一，以下是小编整合的高三历史春秋战国时期的文化的教案 ，希望可以帮助到大家!

　　历史《春秋战国时期的文化》教案如下：

　　教学建议

　　 复习 课设计

　　第七节 春秋战国时期的文化

　　在讲述本课内容之前，引导学生回忆春秋战国时期的时代特点，了解这一时期文化发展的时代背景。

　　一、思想

　　本部分内容包括老子、孔子和诸子百家的主要思想和成就。本部分知识学生在 初中 已经学过。教师可以在学生回忆所学内容的基础上，加以补充。并引导学生对各思想家的思想进行评析。

　　二、文学

　　本部分内容包括《诗经》、屈原和诸子散文。《诗经》、屈原这部分内容学生在初中已经学过。教师可以在学生回忆所学内容的基础上，对于初中课本未涉及的内容加以强调。

　　在讲述诸子散文时，教师可以结合学生已学过的 语文 知识了学习这部分知识。并让学生认识到诸子通过其散文向世人阐述其思想。

　　三、艺术

　　教师可以利用相关的历史图片讲述这部分内容。

　　四、天文和 物理

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　　第二问，学生要明确一个历史概念——“封建社会初步发展阶段”，这个阶段指的是哪几个朝代或时期?主要指的是秦汉时期。时间范围确定下来后，联系书上内容作答。

　　答案：(1)材料一是墨家、“非攻”。材料二是儒家、“民为贵”。材料三是法家、“法治”或“以法治国”。材料四是儒家、“罢黜百家、独尊儒术”。

　　(2)秦始皇采纳了法家思想;法家主张建立君主专制中央集权和以严刑峻法治国的思想，正符合秦统一和巩固政权的需要。

　　汉武帝采纳了儒家思想;董仲舒主张“罢黜百家、独尊儒术”，儒家“大一统”思想，正符合西汉加强思想统治和巩固政权的需要。

　　例4 “天下皆知美之为美，斯恶矣;皆知善之为善，斯不善矣;故有无相生，难易相成。”持此观点的是( )

　　A.道家　　B.儒家　　C.墨家　　D.法家

　　答案：A

　　例题分析：回答本题首先要弄懂题干所引材料中的“美”与“恶”、“善”与“不善”、“有无相生，难易相成”，是一种辩证观点。然后依托教材找出备选项A道家、B儒家、C墨家、D法家中具有辩证思想的一家。