初中生想象思维能力进一步发展,好奇心强、想象力丰富,这是学习科学知识的动力。下面小编为你整理初中生想象思维的训练和案例，希望能帮到你。

　　有关于想象思维的训练和案例

　　1、想象思维概念

　　想象人们对大脑中已有记忆表象(印象)进行新的加工、改造、重组而创造出新形象的思维活动。

　　(1)想象思维的基本元素是记忆表象。表象，是人脑对外界事物通过形象储存下来的信息，包括静止的、活动的画面，平面的、立体的画面,有声的、无声的画面。作为心理过程结果，它就是在大脑中保持的客观事物的形象。我们在看小说时，头脑中会出现各种人物和情景的形象;久别的老同学偶然相遇时，从前在一起生活、学习中的情景都仿佛浮现在自己的眼前，这些情景就是表象。

　　[案例1] 相对论的诞生

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　　理想——符合事物发展规律，有实现可能的积极的幻想

　　空想——与客观显示相违背的消极的幻想

　　提高我们想象思维能力的方法

　　1、画知识结构图。在学习的过程中，经常将我们学习到的知识，按照一定层次梳理总结一下，画出相互关联的图标，标清楚整体与部分的关系。

　　2、培养自己空间感。每到一个陌生的地方时，有意识的分清方向，明确自己的方位，观察当地街道和建筑的布局。

　　3、经常接触一些绘画和音乐，因为这两项活动都是由右脑来控制的。注意进行这两项活动时要集中精力。

　　4、经常进行一些冥思训练。如回忆美好的往事，或者畅想未来，或者设想自己到一个陌生的地方去旅行的情景。注意想得越详细越好。

　　5、有意识的多用身体的左半部分，如在公交车上用左手握把手，打电话时用左手左耳聆听，有意识的用左腿作为支撑腿，将钱包放在左边口袋里，等等。因为我们身体的左半部分是由右脑控制的，这些都是很好的锻炼右脑，提高形象思维的能力。