《给儿子的一封信》是语文版九年级上册的一篇课文，课文的目的是引导学生加强自身修养，树立正确的人生观。以下是学习啦小编为你整理的给儿子的一封信教学设计，希望能帮到你。

　　《给儿子的一封信》教学设计

　　一、 教材分析

　　《给儿子的一封信》是语文版九年级(上)第四单元第二篇课文。本单元四篇课文，体裁皆为书信，旨在让学生了解书信，学习书信的写作方法，能根据书信的不同内容，运用不同的表达方式和恰当的语言来表情达意。《给儿子的一封信》作者为刘亚洲，文章意在表达对儿子的教导与殷切期望，信中内容具体，感情真切、丰富，说服力强。

　　二、学生分析 初三学生大多十四、五岁，这一代孩子大多都是独生子女，自幼都受到长辈的溺爱，自我意识强烈，思想灵活，兴趣广泛，缺乏的是考虑别人的感受，多感性，少理性，世界观正在形成，正处在人生的十字路口，学习本文可以引导学生学会感恩，加强自身修养，树立正确的人生观。

　　三、教学目标及教学方法

　　知识与能力目标：

　　1、理解父亲的爱子之情，培养自己博大的胸怀，坚强的意志。

　　2、品味富有哲理的语言。

　　过程与方法目标：通过自主探究互动交流培养学生主动学习，勇于创新的能力。

　　情感态度价值观目标：理解父亲的爱子之情。学会感恩回报，培养自己的优秀品质。

　　重点：知识与能力目标与过程与方法目标。

　　难点：情感态度与价值观目标。

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　　2、给自己的父亲写一封信，谈谈自己的优点和缺点，并尽可能回答你父亲可能对你提出的的希望。

　　(提示：写信时须注意什么?明确：格式、恰当的方法)

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