分式的混台运算是初中数学的一个重点，也是一个难点。如何让学生更好地掌握这个知识点?以下是学习啦小编为你整理的分式的混合运算教学设计，希望能帮到你。

　　《分式的混合运算》教学设计

　　一、教学目标：

　　1、知识目标：利用法则正确进行分式的加减运算;掌握运算顺序，进行分式的四则混合运算。理解通分的意义，理解最简公分母的意义;掌握分式的通分法则，能熟练掌握通分运算。

　　2、能力目标: 在学生掌握基本概念、基本方法的基本知识融会贯通，通过反思、反馈、的方法进一步提高运算能力。培养学生的分析和归纳能力。

　　3、情感与态度：培养学生对知识综合掌握、综合运用的能力，提高学生的运算能力，培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取。进一步发展符号感，通过类比分数研究分式的教学，引导学生运用类比转化的思想方法研究解决问题。

　　二、教学重点：

　　熟练而准确地掌握分式四则混合运算。

　　三、教学难点：

　　掌握运算顺序，熟练进行分式的四则混合运算。

　　四、教学资源：

　　多媒体课件

　　五、教学过程：

　　(一)约分：

　　1、同学们还记得约分的方法吗?抽生回答。

　　2、约分首先要分解因式，你能说出分解因式的步骤吗?(大屏幕出示)

　　(1) 教师引导学生说出分解因式的步骤：找系数：找各项系数的-------------;

　　(2) 找字母：找相同字母的最低次幂。

　　3、注意：当分式的分子与分母的因式互为相反数时，要先处理好符号再约分。

　　4、习题展示(大屏幕出示)

　　练习：

…… 此处隐藏922字 ……

　　x轴对称y相反，y轴对称x相反;

　　原点对称最好记，横纵坐标全变号。

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