生物 学科 虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间;另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步;而且生物学在 高考 理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们没有理由不学好生物。下面我们就听听学好 高中 生物学的一些建议：

　　名师推荐的高中生物正确 学习方法

　　1、纲要法。

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　　(1)以细胞为核心，衍射出如下图解：

　　(2)以蛋白质为核心，衍射出如下图解：

　　(3)以生物的多样性为核心，衍射出如下图解：

　　5、排序法。

　　此法是将知识按其特点排列自然的序列，按顺序记忆知识效果极佳。

　　例如，(1)代谢中ATP与ADP的相互转变，可排序成"一个反应式，两个方向，三个来源，四个去向"。即一个ATP与ADP相互转变的反应式;向左、向右反应两个方向;向左反应形成ATP是能量有三个来源;向右反应释放的能量用于植物、动物的各项生命活动，各有四个方面的实例。(2)原肠胚的结构特点是"一孔、两腔、三层"，即一个胚孔，囊胚腔和原肠腔，外、中、内三个胚层。(3)DNA的分子结构是：五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，形成一种规则的双螺旋结构。这样形成了一"五四三二一"的知识序列。(4)DNA复制的过程是"一个场所、两个时期、三个步骤、四个条件"。即一个场所主要是细胞核;两个时期主要是有丝分裂间期和减数分裂间期;三个步骤是解旋、形成子链、母子链螺旋成新DNA分子;四个条件是原料、模板、能量、酶。

　　6、其他。如卡片法、兴趣记忆法等。

　　上述这些方法既可单独使用，也可综合作用。教师在指导学生的学法时，可要求学生结合自身特点和对教材内容的不同理解，不断创造出更适合自己的学习方法来