《范进中举》是九年级第五单元中的一篇古代白话小说，节选自《儒林外史》，是一篇揭露封建科举制度和封建文化教育对读书人残害的名著。以下是考试啦小编为你整理的范进中举教学反思，希望能帮到你。

　　范进中举教学反思篇一

　　《范进中举》是九年级 语文 上册第五单元的一篇课文。这是一个小说教学单元。本文是一篇揭露封建科举制度和封建文化教育对读书人残害的名著。节选自《儒林外史》，通过本文的学习，可以使学生对封建科举制度的腐朽与罪角有更深的了解，同时还有利于学生在阅读中欣赏、感知艺术形象。为提高学生阅读和鉴赏文学名著的能力打下较好的基础。针对小说的文体特点我设置了教学目标：

　　1、理解封建科举制度的毒害。

　　2、学习对比讽刺写法及其作用。

　　为了充分发挥学生在学习中的主体地位，我采用“自学——探究——点拨——矫正”的教学方法。

　　整个教学过程围绕目标展开。抓住一个“变”字，通过对范进、胡屠户形象的分析，让学生理解封建科举制度对读书人的毒害以及科举制度下形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。

　　课后，我对本节课做了如下反思：

　　如果说这一节课有做得比较成功的地方的话，我认为有以下几点：

　　一、能较好的调动学生的积极性。

…… 此处隐藏2657字 ……

　　四：在教学的过程中，我们常常为了达成一定的教学目标，完成教学任务，因此，在设置课堂流程时，往往带有功利的色彩。在我的这节课上，知识点设置得多了点，造成在完成课堂任务的同时，忽略了教学的前瞻性功能，即对学生的德行的培植熏陶作用。

　　一节课，既能让学生积极参与，学到知识，又能让学生得到美的享受，获得心灵的愉悦与陶冶，促成学生人生积极素养的形成。这是我对我的语文课堂的期望。

　　看了“范进中举教学反思”的人还看了：

1.《范进中举》优秀教案设计

2.范进中举反思范文

3.范进中举反思回顾

4.范进中举课后反思

5.人教版语文九上第19课 范进中举