换位思考，与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。“换位思考与人为善”是八年级 政治 的一个章节，以下是考试啦小编为你整理的换位思考与人为善教学设计，希望能帮到你。

　　《换位思考与人为善》教学设计

　　知识目标：

　　领会 “己所不欲，勿施于人”的道理;了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善;懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人;学会理解他人，善待他人，欣赏他人。

　　能力目标：

　　学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。

　　情感、 态度 与价值观目标：

　　体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。

　　教学重点：

　　理解“己所不欲，勿施于人”。

　　教学难点：

　　在实际交往中落实“换位思考，与人为善”。

　　教学设计：

　　(一)导入

　　情景活动一：某班一度流行起外号

　　(活动设计意图：帮助学生通过活动理解“己所不欲，勿施于人”的深刻道理。)

　　※ 给同学起外号会有什么不好的影响?班级里有这种现象吗?

　　※ 自己不喜欢的事能强加于人吗?为什么?

　　※ 自己喜欢的事就一定能强加于人吗?为什么?

　　(二)授新

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　　(2)换位思考客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

　　(3)只有理解他人，才能与人为善。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。

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