《祖国啊我亲爱的祖国》是人教版九年级 语文 下册的一篇诗歌课文，这是一首深情的爱国之歌，倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望。以下是考试啦小编为你整理的祖国啊我亲爱的祖国教学设计，希望能帮到你。

　　《祖国啊我亲爱的祖国》教学设计

　　教学目标 ：

　　知识与能力：

　　1、识记、理解生字词。

　　2、反复诵读，理解课文内容。

　　3、体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的能力。

　　4、能有感情地诵读、准确地背诵全诗，品味语感。

　　过程与方法 ：

　　1、以诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂。

　　2、抓住关键语句，发挥想象，细心品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。

　　3、边读、边想，讨论提问，把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题。

　　情感、 态度 、价值观：

　　培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。

　　教学重点 ：

　　有感情地诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

　　突破方法：图片展示祖国大好河山，教师激情范读，学生深情朗读，反复诵读，深入理解运用的意象，深切理解是人寄托的爱国情感，增强学生 历史 责任感。

　　教学难点：(1)探究诗歌中主人公“我”的具体内涵。

　　(2)准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。

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　　4、指导朗读。

　　通过前面的分析，学生对这首诗的内容、感情应有所了解，这时进行朗读训练十分必要。前两节，诗人先排列出一系列的意象：老水车、矿灯、、稻穗、路基、驳船，并用破旧、熏黑、干瘪、失修等词语修饰，后以贫穷悲哀作结，感情：沉郁、凝重。后两节，诗人排列出一系列生机勃勃的意象，显示出祖国摆脱劫难后蓬勃新生的祖国形象，后向祖国庄严宣告，要报效祖国、献身祖国。感情：欣喜、明快。然后，从班级中抽出学生组成朗读小组，感情朗读这首诗。

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