《隆中对》是人教版九年级 语文 上册的一篇文言文课文，课文选自《三国志》，记叙了刘备三顾茅庐拜访诸葛亮时的谈话内容。以下是考试啦小编为你整理的隆中对教学设计，希望能帮到你。

　　《隆中对》教学设计

　　【教学目标】

　　1.体会和学习“记言”的史家笔法。

　　2.巩固学习阅读文言文的方法。

　　3.理解和感悟诸葛亮的精神品质和人格魅力。

　　【教学重难点】

　　1.本文“记言”的写法极好地再现了 历史 人物的精神风貌，是我国史传文学的一个鲜明的特色，值得体会与学习。

　　2.在学习中，除继续巩固阅读文言文的方法以外，还可选取不同版本进行比较阅读，更为深入 地理 解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，从而把握人物形象，领略人物魅力。

　　3.进一步推进自主<合作<探究的 学习方法 ，启发感悟思考。在疏通文意，理清思路，积累文言词汇，背诵精彩段落等方面放手组织合作学习，提高阅读浅显文言文的能力。同时鼓励多角度<多方位思考，鼓励新的发现和新的认识。

　　【课时安排】二课时

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、观赏视频，导入新课学习。

　　1.多媒体播放电视连续剧《三国演义》“三顾茅庐”片断。

　　2.请同学们说一说，电视剧讲的是什么内容?

　　明确：三国时刘备请诸葛亮出山的故事。

…… 此处隐藏3780字 ……

　　5、我评“对策”，拓展思维。

　　为使学生能主动探究的学习，我设计迁移训练，以此来培养学生多角度思维的能力，以便能正确看待历史，形成正确的历史观。

　　看了“隆中对教学设计”的人还看了：

1.《隆中对》文言文教学反思

2.隆中对教学反思范文

3.隆中对反思小结

4.《出师表》一等奖教学设计

5.人教版语文九上第23课 隆中对