高中地理知识离开地图和图表高谈阔论是不切合实际的.地图和图表具有直观形象、生动活泼、对比鲜明等特点,读后令人一目了然,便于对知识的理解和掌握.所以培养学生对地图和图表的读与析的能力至关重要.

　　高一阶段怎样突破地理区域定位

　　第一步  经度和纬度的确定 ?

　　掌握重要地理事物的经纬度位置，是进行空间定位的最主要条件。因此，解题中往往需要确定(判读或计算)所在区域的经纬度。常见的方法主要有：?

　　(1)直接从(区域)经纬网图中读出经度、纬度：在标注经纬度的区域经纬网图中，经度数值自西向东(顺着地球自转方向)递增或增大的为东经，自东向西(逆着地球自转方向)递增或增大的为西经;纬度数值自南向北变大或自北向南变小(纬线向南极点方向弯曲)的为北纬，自北向南变大或自南向北变小(纬线向北极点方向弯曲)的为南纬。?

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　　4.利用图例、注记、比例尺等图中辅助信息进行空间定位

　　图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠等图例、注记往往是重要的提示信息。根据比例尺的大小可以初步确定区域范围的大小，有利于定位;题中一些特殊地名信息对定位是有帮助的，如太白山、神农顶、小五台山、神女峰、青海湖、开普敦等。?

　　5.利用题目中的文字提示进行空间定位

　　有的题目在题干或问题中提示了区域的范围或自然、人文特征，对缩小定位的范围和提高定位的速度很有帮助，有的提示信息甚至决定定位的成败。?

　　?第四步  综合运用多种方法进行定位

　　从近两年的高考试题来看，解题时采用某一种区域定位方法准确地确定图示区域的范围有点困难，这就要求学生同时利用多种方法进行区域定位。这样既能提高区域定位的速度，又能增强区域定位的准确性。?

　　平时解题时要注意培养地理空间定位意识和能力，即综合考虑经纬度、区域轮廓、相对位置、区域特征、特殊地理事物、图例、注记、比例尺等，这样才不会感到无从下手或判断失误。??

　　本文只是提供方法，关键还是要多翻地图，加强记忆。