在现代教育心理学领域，关于学习策略的研究占有相当重要的地位。但关于学习策略的界定，国内外尚无统一的定义，综合不同的观点，我们认为，所谓学习策略，是指在学习情境中，学习者对学习任务的认识，对 学习方法 的调用和对学习过程的调控。 地理 学习策略，就是在地理学习情境中，学习者运用学习方法对地理知识掌握的过程。

　　 高一 地理 最新学习策略1. 初中 地理会助你一臂之力

　　如果你初中地理学得不错，那么你学 高中 地理一般也不会差了。因为初中地理的基础知识、基本技能，尤其是学习初中地理的方法在学高中地理时同样用得上，它会助你一臂之力，使你学起来轻松自如。

　　高一地理最新学习策略2.兴趣是最好的老师

　　如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。俗话说，兴趣是最好的老师，只要你喜欢它，照样会学好。兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。

　　高一地理最新学习策略3.死记硬背再也行不通了

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　　高一地理最新学习策略7.理论联系实际、学以致用

　　学习生活中有用的地理是新课程的重要理念，用所学的地理知识原理可以解释很多的现象。同时这样做还可以加深你对地理概念以及原理的理解。我们大家要经常性的用所学的地理知识原理来解释我们河口的、东营的、山东的事情以及一些发生在我们身边的自然现象。这就要求我们首先做一个有心人──多读报、多看新闻，其次还要做一个勤于思考的人，凡事多问个为什么。

　　高一地理最新学习策略8、知识的逆向思维与假想性推测

　　逆向思维即打破习惯定势，不按常规从正面去思考，而从反面来思考，这样既可加深对地理事物的理解，又可培养多向思维能力。如地球是太阳系中唯一有生命的天体的条件，课本讲了两点：(1)有介乎0——100℃的温度，这是液态水存在的温度条件;(2)有适合 生物 呼吸的大气。为什么会有水、大气呢?我们可逆向分析如下：

　　地球适当的体积、质量——吸住大气生命物质存在条件

　　日地距离适中——温度适宜——水

　　打破习惯定势思考问题的方法，有时也如 数学 上定理与逆定理，定理成立，逆定理不一定成立。如含化石的岩石一定是沉积岩，但沉积岩并不一定有化石。

　　假想性推测是加深对概念的理解和多角度思考问题的有效方法。如黄赤交角扩大或缩小引起的变化——阳光直射范围、极昼、极夜范围、五带的划分范围亦随之变化等。