西双版纳位于我国云南省最南端，是云南省下辖的一个少数民族自治州。以下是考试啦小编为你整理的西南边陲的特色旅游区——西双版纳的教学设计，希望能帮到你。

　　西南边陲的特色旅游区西双版纳教学设计：教学要求

　　1.认识西双版纳的位置优势，学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。

　　2.掌握原始热带雨林景观的基本特征，分析西双版纳之所以成为“热带动物王国”的原因。

　　3.了解西双版纳的资源优势，分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济的带动作用。

　　4.通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展，深刻认识设立自然保护区的意义。

　　西南边陲的特色旅游区西双版纳教学设计：结构分析

　　1.该节内容结构的联系特点

　　该节是认识省内区域的一个特例，主要是认识西双版纳的旅游特色。它是 地理 科学区域性和综合性的体现，帮助同学建立学习地理的基本思路，具有不可替代的作用。

　　学习区域地理的一般思路是，从区域的位置入手，分析地理环境各要素(自然、人文)之间相互影响、相互制约的关系，得出该区域的总体特征，然后确定其经济发展方向。

　　西双版纳地区得惠于大自然的恩赐，形成了独特的热带季风气候，形成了闻名中外的“热带动植物王国”，再加上少数民族的特色，具有丰富的旅游资源。改革政策的实施，使旅游业得以充分的发展。

　　2.思想能力培养途径和能力层次

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　　2.在讨论上述问题的过程中，引导同学读“西双版纳旅游景区和跨国旅游线路的分布”图，突出认识西双版纳怎样利用当地自然、人文资源，发展了哪些旅游产品。再认识一下西双版纳的相关位置，看一下与相邻国家交通的通达情况，分析一下远景。讨论这种规划对西双版纳的旅游业的发展有什么好处(如可以形成规模效益等)。

　　3.在旅游业的发展过程中，也会带来诸如环境污染、动植物资源的破坏等环境问题，旅游者也会出现一些不文明的举止。以“为西双版纳旅游业献计献策”为题，让同学讨论或辩论，以加深对西双版纳设立自然保护区意义的认识和对可持续发展思想的认识。

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