听力是一项综合语言能力的测试,它所涉及的内容广泛,题型灵活,要想靠一时的突击训练就提高听力成绩是不可能的。听力水平的提高是一个长期的、潜移默化的过程,在这一个过程中,教师需要从以下几方面进行指导。

　　如何有效的提高高二英语听力水平

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　　3.抓住要点： 听的主要目的就是弄懂所听材料的基本思想，在听的过程中尽力地去理解全文的主要内容是 很关键的。因此，听者应时刻想着这个问题，"What does it mainly talk about? "边听边寻找答案。如听 一篇小故事，就要听明白主人公是谁，主要有哪些情节;若听新闻报道，只要了解事件的时间、地点及主要过 程就行了。多数初学者都有这样的心理：力求把每个词、每一句话都听懂。结果怎么样呢?由于他们把注意力 放在词句上，获得的是零零碎碎的信息，听完后不知道自己听的是什么内容，抓不住中心思想。战胜这种心理 的

　　唯一办法是尽力发现材料的内在联系，找出其主干，这是决定一个人的听力水平能否尽快提高的关键所在。

　　4.连贯记忆： 只注意抓主要信息而不善于把它们连续不断地记在大脑里，也是不可取的。研究表明：大脑 的储存能力是任何一台高级精密的计算机都无法比拟的。在学习中，若担心材料太长而大脑记不下那么多东西 是毫无道理的，重要的是能否调动大脑的各个细胞并使它们发挥自己的效力。同时，心理学家发现：人的记忆 力是一个从不稳定到相对稳定的过程，即："遗忘发展的速度是先快后慢。"也就是说，最初所获得的信息只 有在大脑中停留一段时间并转几个圈后，才不至于很快忘却。听音时既要使大脑不断吸收、判断和储存信息， 又要使听的过程不致中断，既要注意用心记又要集中精力听，只有这样才能更好地理解全文。

　　综上所述，一个英语学习者可以通过回答下列几个问题来了解自己是否掌握了听力技巧：

　　①在听某个材料前，你是拿来就听还是根据已知信息尽力预期将要听的内容?

　　②听不清时，你是尽力去猜呢还是马上去查资料?

　　③你是力求听懂每个词、每句话还是理解材料的主要内容?

　　④听完后你能从头到尾复述一遍吗?