不规则动词，英语动词按其过去式和过去分词的构成方式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式和过去分词由词尾加-ed构成，如果有e，只加d，而不规则动词的变化因词而异。没有比较级，如right、wrong、woolen等。

　　不规则动词一直是初中英语教学中的一大难点，笔者在教学中以《新目标英语(Go for it)》附录之不规则动词表及《义务教育英语课程标准》五级词汇为材料进行数次多方式教学探究，最终形成“关注形变，校准语音，分类强化，制记忆表”的教学模式，在初中英语不规则动词学习与记忆上取得了突破!本文以研究课例形式重现教学探究的成果，更是教学相长与教研相长的一次深刻体会，希望能为初中英语教学助力!

　　关键词：初中英语不规则动词;记忆表;难点;突破

　　一、寻因——不规则动词为何难于学习与记忆?

　　1、形

　　不规则动词的过去式、过去分词的变化散乱，与规则变化只在动词尾加—ed相比较没有规律可言。一个两个死记硬背可以，多则易混，难于应对。

　　2、音

　　不规则动词的过去式、过去分词的词形发生了变化，读音也相对有所改变，有的词形未变，读音却发生了改变(read)，在缺乏系统指导的时候学生无法应对，导致无效记忆，没能真正学会不规则动词。

　　3、重视程度

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　　记忆单元八：ABB型，过去式、过去分词由原形i做a、o、u、ou形变的及an做oo形变的，包括：babysit, sit, win, dig,stick, find, stand, understand共8个。

　　记忆单元九：ABB型，过去式、过去分词由原形辅音d做t形变的4个及相似形变的2个，包括：build, lend, send, spend,lose, make共6个。

　　记忆单元十：ABB型，过去式、过去分词由原形增加辅音d或t形变的，包括：hear, deal, mean共3个。但过去式、过去分词的元音字母组合读音均发生变化。

　　记忆单元十一：ABB型，过去式、过去分词做—ld形变的，包括：hold, sell, tell共3个。

　　记忆单元十二：ABC型，原形、过去式、过去分词完全不同。元音字母做i→a→u变化的，包括：begin, drink, ring,sing, sink, swim共6个。

　　记忆单元十三：ABC型，过去式由原形元音组合o化得来，过去分词由过去式+(e)n得来，包括：break, choose,freeze, speak, steal, tear, wear共7个。

　　记忆单元十四：ABC型，过去式由原形做—ew变形得来，过去分词由原形+n得来，包括blow, grow, know, throw,draw、fly共6个，其中fly为相似形变，knew读音与其他不同为[nju:]。

　　记忆单元十五：ABC型，过去式与原形不一样，过去分词由原形+(e)n得来，包括：drive, ride, rise, write, fall, give,mistake, shake, take, eat, see共11个，注意过去分词ridden和written的写法及读音。