好的 数学 教案可以使学生掌握常规解题思路，以下是考试啦小编要与大家分享的：3年级下册数学教案范文，供大家参考!

　　3年级下册数学教案范文一

　　学生在学习本课内容前已经学习掌握了加、减、乘、除四种运算的计算方法，有了进行混合运算的基础。所以教学《四则混合运算》时，应当力求转变学生的学习方式,改变原有的单纯接受式的学习方式，在学生自主感悟的基础上。自然地得出其运算顺序、掌握运算规律。

　　教学目的

　　1.使学生初步掌握两个积(商)之和(差)的三步混合式题的运算顺序，会正确地进行脱式计算.

　　2.通过教学提高学生的计算能力，培养思维的灵活性和敏捷性.

　　3.通过教学，使学生感受数学来源于生活，培养学生良好的学习习惯.

　　教学过程

　　一、 复习 沟通.

　　教师出示：

　　16×4+18 18+4×6

　　69÷3-14 50-35÷5

　　先说出每题的运算顺序，再分组计算，看哪组算得又对又快.

　　学生独立计算，然后订正.

　　二、创设情境.

　　问：同学们都去过商店买东西吧，要算一算买来的东西共花多少钱用什么方法计算?

　　师：今天，我就要去商店去买两样东西，请你们帮我算一算需要用多少钱?

　　出示动画“混合运算”，问：看图谁能先说说我要买些什么，然后列个算式表示要花的钱数?

　　学生汇报并列式，引出例1.

　　三、自主探索，领悟算理.

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　　4.初步练习，深化提高.

　　计算：588÷7-29×2=?并思考发现了什么.

　　三、应用方法，强化知识.

　　1.计算下面各题.

　　39÷3+48÷6 24×4-42÷3

　　17×4-12×4 81÷3+4×6

　　2.小强买3支铅笔，2本写字本.看图算出买铅笔和写字本各用了多少钱，一共用了多少钱?

　　四、质疑，全课总结.